《恐龙》教后笔记
在教学中，要和学生一起进入恐龙的世界。因此，同过朗读，在读中感悟，在读中培养学生良好的语感，同时借助现代信息技术平台，解决本课的重点应该放在作者是怎样用生动的语言来介绍恐龙的。比如：教学雷龙的时候，先展示雷龙的图片，接着在文中找出有关雷龙的句子读一读，并思考为什么叫它鈥溊琢�潱坷琢奶氐愕降资鞘裁囱坑米约旱挠镅悦胧缓笤诶琢慕挪缴校雅尤淮笪锏男蜗蠓糯螅谂湟晕淖郑醚邓敌蠢琢髡哂昧耸裁捶椒ǎ砍舜虮确剑菇琢肷钪屑降拇笙笞鞅冉希榷炼丝挝模舱莆樟诵醋鞯姆椒āＴ谘灾鹘涣鞯墓讨校徊嚼斫饬宋谋尽�
作者：陶晨
《“恐龙”教后笔记》摘要：雷龙的时候，先展示雷龙的图片，接着在文中找出有关雷龙的句子读一读，并思考为什么叫它雷龙？雷龙的特点到底是什么样？用自己的语言秒数，然后在雷龙的脚步声中，把庞然大物的形象放大，在配以文字，让学生说说写雷...
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