冀教版第十二册：《一个人和一幅画》教案
教材分析和教学建议
【教材分析】
课文向我们讲述了一位独自在荒山，克服生活条件的艰辛、精神上的孤苦，几十年如一日默默耕耘的栽树老人的故事。
文章层次井然，脉络清晰。课文由景导入，先写山上的树很多鈥溣粲舸写小⒙薇呒殊�潱昂苊棱�溌躺纳胶屠渡奶煸谝Ｔ洞ο谓映梢惶跸哜�潱庑┚拔锩栊纯此扑嬉猓翟蚴俏罄刺逑掷先宋馇嗌矫谰八冻龅募栊链蛳铝朔剩唤幼磐ü幌盗械亩髅栊矗梦颐强吹揭桓隹炖值脑允骼先耍唤艚幼湃幢史嬉蛔ü液屠先说亩曰耙约袄先送饷病⒂镅悦栊蠢唇彩稣馕恢彩骼先说募栊粒荷钌霞杩唷⒕裆瞎露馈＠先松钌系募杩啵髡叽恿椒矫娼辛嗣枋觯阂环矫媸峭ü液屠先说亩曰埃苯尤梦颐侵览先顺缘氖怯趾谟钟驳奈淹罚〉氖且患涫菲龀啥旌湎奶煨莸姆孔樱涣硪环矫媸峭ü岳先送饷埠褪值南钢旅栊醇浣拥馗嫠呶颐抢先说募杩嗬妥鳌＞裆系墓驴啵髡咴蚴峭ü先说挠镅院突谑萃馇缴系哪欠郾驶锔颐恰＠先说挠镅院芗虻ィ诤臀业亩啻味曰爸卸际腔卮鸺虻サ囊桓鲎肘�斺�斺�湴♀�潱褂辛沃啵荒欠�溋礁鲂∪硕嘉兆盘拢谥质麾�澋姆郾驶械哪氢�溋礁鲂∪硕�澑梦颐乔苛业馗惺艿嚼先耸嵌嗝垂露溃泶锍隼先讼Ｍ腥伺闼⒑退黄鹬彩髟炝值那苛以竿Ｗ詈笞髡哂煤婪诺纳礁琛⒗先说纳碛啊⒘饕绲耐硐加炝艘馕渡畛さ那榫常萌搜诰矶尖�斺�斦馇檎饩坝趾纬⒉皇氢�溡环�澞兀�
课文语言简练、生动，特别是对植树老人外貌、动作的描写更是细致入微；作者情感的表达更是自然、真挚，由他一开始初见老人时的鈥溛沂紫缺徽庹帕掣卸耍睦镉幸坏愣⑷取ｂ�澋剿孀盘嚼先说纳畹募杩噔�溛业男睦镉械闼帷ｂ�澰俑械嚼先说墓露朗钡拟�溛液孟癖灰恢帜涿畹挠怯羟３蹲拧⑶３蹲赔�︹�︹�澖允钦媸档那楦辛髀叮嵛泊η楦械纳侨萌嘶匚段耷睢�
【教学建议】
一、从题入手，谈话导入
板书鈥溡环�潱嵛剩阂环ǎ┑幕媚憔醯米蠲溃可杂苫卮稹�
再板书鈥溡桓鋈蒜�潱嵛剩阂桓觯ǎ┑娜巳媚阕钋张澹可杂苫卮稹�
中间填写鈥満外�澴郑攵量翁猓室桑馐且桓觯ǎ┑娜耍坑质且环ǎ┑幕�?
二、初读课文，整体感知
1．要求学生用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读正确。
2．教师出示重点词，学生进行练习。
粗犷 闲适 端详 猎奇 景致 挽留 山坳 流溢
郁郁葱葱 漫无边际 兴趣盎然 莫名其妙
3．出示一个（ ）的人，一幅（ ）的画，让学生根据课文内容，填写适当的词语，并说出自己填写的理由。
三、品析词语 感受人物
品读课文中有关植树老人外貌、语言动作的描写，让学生结合具体语句谈谈自己的体会。
这里要通过四个方面的品析来体会老人的品质与老人的情怀：
1．品读有关老人的外貌描写的句子。通过鈥溎钦藕邝铟畹牧成希逦泼芗轴畹嘏帕凶赔�潯⑩�溎鞘且凰裁囱氖滞郏〈掷模诤诘模欣庥薪堑模瓷先ハ窳娇槭贰Ｊ种竿返拿恳桓龉亟诙剂炎趴谧樱糇鸥闪说难垅�︹�︹�澚骄洌プ♀�満邝铟钼�潯⑩�溍芗�濃�溝窳娇槭封�濃�溠垅�澋却视锢刺寤嶂彩骼先思杩嗟纳钚燎诘睦妥鳌�
2．品读有关老人的动作描写的句子。通过鈥溗诤每樱岩豢眯∈髅绶旁诳永铮赶傅囟讼曜牛缓笠磺乱磺碌赜瞪贤粒自谂员哂昧街皇种粗嘏幕髯拧Ｗ詈螅谛∈髅缗远雷岳肿拧ｂ�澚骄洌プ♀�湺讼赈�濃�溣碘�濃�溑幕麾�澋却视锢粹�湸Υ耸贝丝汤先说男囊猓寤崂先硕允髅绲陌в倘缍源约旱暮⒆印�
3．品读老人的语言。鈥湴パ剑浒。绾艉舻模侨醣蛔樱檬费棺”晃呀嵌故抢洹Ｏ奶煲材寻荆鞘贩炖镉行樱潘啪团赖桨成砩希骋欢万匕常寻痴莸没肷硖邸；肷矶贾琢耍莸冒晨嗤郏挥邪旆ň臀匚氐乜掴�澙刺寤崂先松钌系募杩啵岷先睦刺寤崂先说闹醋庞爰崆俊�
4．品读老人的那幅画。鈥溋礁鲂∪硕嘉兆盘拢谥质鳌ｂ�� 引导学生通过体会鈥溋礁鲡�澙锤惺芾先四谛牡墓露馈Ｍü瓷璨煌榫埃喝绾涞亩埂を靥鄣猛纯嗟氖笨獭⒁笆蘩聪�︹�瓷羁烫寤岬嚼先嗽谌淌苌硖逋纯嗟氖焙颍挂淌芫裆系墓露烙爰拍佣畹馗惺艿嚼先四敲篮玫男牧椤�
四、有感情朗读最后的情景描写，体会老人情怀。
1．谈谈读课文的最后一段，想想鈥湼枭�濃�溕碛扳�濃�溚硐尖�澯凶旁跹暮澹�
2．有感情地朗读，把自己的理解融入朗读之中。
五、回读全文，积累拓展
1．读课文，积累自己喜欢的词句。
①阅读，勾画。②同桌交流。③大声诵读。
2．拓展练笔
假设老人当选了十大感动中国人物，你打算怎么给他写颁奖词？
六、建议本课教学两课时。
【参考资料】
1．丁肃清 中国作家协会会员，教授。河北邢台人。中共党员。1975年毕业于邢台师范专科学校，毕业后在该校任教，又深造于北京师范大学汉语言文学专业取得本科学历。之后在邢台师范高等专科学校、邢台学院任教，任科研处处长，副教授。1984年开始发表作品。2005年加入中国作家协会。主要创作小说散文。著有长篇小说《城市封面》、《困惑地带》，小小说集《楼上楼》，散文集《芭蕉雨》、《誓不成佛》等8部。散文《誓不成佛》获第二届老舍散文奖。作品散见于《人民文学》、《小说界》、《北京文学》、《中华散文》、《福建文学》、《山花》、《飞天》、《四川文学》、《山东文学》、《广西文学》等国内多家文学期刊。
2．鈥溨醋赔�澓外�溨粗�澰谟梅ㄉ嫌惺裁辞穑�
鈥溨粗�澓外�溨醋赔�澥峭桓龃实牧街中捶ǎ级磷鱶h铆zhu贸。《现代汉语词典》对这个词的解释是：原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱。后来指固执或拘泥，也指坚持不懈。例如，可以说鈥溞郧楣虐逯粗�潱饫镡�溨粗�澥枪讨吹囊馑迹豢梢运碘�湶灰粗谏钏鍪骡�潱饫镡�溨粗�澥蔷心嗟囊馑迹豢梢运碘�溨粗叵咨碛谧婀慕逃乱碘�潱饫镡�溨粗�澥羌岢植恍傅囊馑肌！断执河锎实洹芬遭�溨粗�澴魑萍龃市巍�
《一个人和一幅画》 教学设计
石家庄市红星小学 崔欢
教学目标：
1．知识与技能
学会本课生字．生词，理解鈥溝惺剩云妫饕纾巳ぐ蝗唬涿钼�澋却视铮挥懈星榈睦识量挝摹�
2．过程与方法
在反复品读中，结合老人外貌．语言．动作描写，体会老人身上的可贵品质。
3．情感态度价值观
感受老人那种只愿付出，不求回报的美好情怀。
教学重难点：
1．联系课文内容体会老人身上的可贵品质和美好情怀；
2．理解这一幅画的的内涵；
3．体会侧面描写对人物表达上的作用。
教学设计：
建议本课两课时
第一课时
一、板书课题，由题质疑
板书课题鈥溡环鸵桓鋈蒜�潱嵛剩浩攵量翁猓胪撬狄凰悼吹秸飧鎏饽浚阆胫佬┦裁矗�
学生可能会有这些疑问鈥斺��
1．我想知道是一幅怎样的画和一个怎样的人？
2．我想知道这幅画和这个人之间是什么关系？
3．我想知道这个人和这幅画之间发生了什么故事？
（设计意图：培养学生提问题能力，通过质疑了解学生的问题所在，便于确定教学方向。）
二、带着问题初读课文，整体感知
1．要求学生自读课文，把课文读通顺．读流畅，把字音读正确。
2．出示重点词，检查学生预习情况。
粗犷 闲适 端详 猎奇 景致 挽留 山坳 流溢
郁郁葱葱 漫无边际 兴趣盎然 莫名其妙
3．出示一个（）的人和一幅（）的画，让学生根据课文内容，填写适当的词语，并说出自己填写的理由。
一个（勤劳．执著）的人和一幅（令人难忘 ）的画
一个（ 有奉献精神 ）的人和一幅（ 美好 ）的画
4．引导学生在小组内读书，采用互读互检等方式，练习正确流利读书。
5．读自己喜欢的段落再次熟悉课文，尝试说出选择的理由。
（设计意图：发挥多维互动的学习优势，促进阅读，促进交流，促进读书能力培养和感悟能力。）
第二课时
一、出示中心话题，形成探究主题
上节课我们初步学习了课文，今天让我们走近这个人和这幅画，
请同学们再读课文，边读边思考：文中哪些地方最令你感动？找一找，画一画，并说说理由。
自己独立思考后小组讨论．交流。
（设计意图：这一环节以学生为主体，采用自主合作探究的方式学习，让学生带着问题读书，完成对课文的感悟理解。）
最后全班交流，以读促悟，读中感悟。
学生可能会从四个方面的入手谈自己感动之处：
1．围绕老人的外貌和手的细致描写来谈。
通过鈥溎钦藕邝铟畹牧成希逦泼芗轴畹嘏帕凶赔�潱�溎鞘且凰裁囱氖滞郏〈掷模诤诘模欣庥薪堑模瓷先ハ窳娇槭贰Ｊ种竿返拿恳桓龉亟诙剂炎趴谧樱糇鸥闪说难垅�︹�︹�澚骄洌プ♀�満邝铟钼�潱�溍芗�濃�溝窳娇槭封�濃�溠垅�澋却视锢刺寤嶂彩骼先思杩嗟纳钚燎诘睦妥鳌�
这里穿插侧面描写的写作手法。
2．围绕老人的动作描写来谈。
通过鈥溗诤每樱岩豢眯∈髅绶旁诳永铮赶傅囟讼曜牛缓笠磺乱磺碌赜瞪贤粒自谂员哂昧街皇种粗嘏幕髯拧Ｗ詈螅谛∈髅缗远雷岳肿拧ｂ�澚骄洌プ♀�湺讼赈�濃�溣碘�濃�溑幕麾�澋却视锢粹�湸Υ耸贝丝汤先说男囊猓寤崂先硕允髅绲陌в倘缍源约旱暮⒆印�
3．围绕老人的语言描写来谈。
鈥湴パ剑浒。绾艉舻模侨醣蛔樱檬费棺”晃呀嵌故抢洹Ｏ奶煲材寻荆鞘贩炖镉行樱潘啪团赖桨成砩希骋欢万匕常寻痴莸没肷硖邸；肷矶贾琢耍莸冒晨嗤郏挥邪旆ň臀匚氐乜掴�澙刺寤崂先松钌系募杩啵岷先睦刺寤崂先说闹醋庞爰崆俊�
老人的语言很简单，在和我的多次对话中都是回答简单的一个字鈥斺�斺�湴♀�潱褂辛沃啵换八洳欢嗟艽科拥囊桓隼先恕�
4．围绕老人的那幅画来谈。
鈥溋礁鲂∪硕嘉兆盘拢谥质鳌ｂ�� 引导学生通过体会鈥溋礁鲡�澙锤惺芾先四谛牡墓露馈Ｍü瓷璨煌榫埃喝绾涞亩梗を靥鄣猛纯嗟氖笨蹋笆蘩聪�︹�瓷羁烫寤岬嚼先嗽谌淌苌硖逋纯嗟氖焙颍挂淌芫裆系墓露烙爰拍佣畹馗惺艿嚼先四敲篮玫男牧椤�
二、抓重点段落，升华情感。
围绕课文最后一段的情景描写，体会老人的美好情怀。结合重点词语鈥湼枭�濃�溕碛扳�濃�溚硐尖�澋奶厥夂謇蠢斫猓�
这一段可以说是情感的升华，作者用豪放的山歌．老人的身影．流溢的晚霞营造了意味深长的情境，让人掩卷而思鈥斺�斦馇檎饩坝趾纬⒉皇氢�溡环�澞兀�
三、带着体会到的感情再读全文。
四、拓展练笔
假设老人当选了感动中国的十大人物，你打算怎么给他写颁奖词？
（参考）不管什么时代，劳动者都是社会上最可爱的人。但在今天，更值得尊敬的，还应该是那些默默无闻，只问付出不求回报的人，
这位朴实的农村人，他不懂什么大道理，只是知道植树造林是有益于后辈的事情，所以坚持了下来，几十年如一日，不怕辛劳．孤苦，他克服了各种困难，将自己的一生奉献给植树造林的绿化事业，这不就是最美的一幅画吗？
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