是苏教版小学语文教材第九册的一篇精读课文，课文按时间照顺序，沿着飞机载着

　　小平爷爷的骨灰：飞向大海――撒向大海――告别大海 的脉络，以生动的语言，充沛的激情歌颂了

　　一代伟人邓小平的不朽功绩和高尚情怀，进而表达了人民祝愿他在大海中永生的强烈愿望。

　　一、教学目标

　　根据《课程标准》和学生特点，设计以下教学目标：

　　1、 知识目标：理解重点词语，体会“呜咽”、“震撼人心”在文中的意思。

　　2、 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、 情感目标：体会人民为失去了小平爷爷这一位伟人而悲痛的感情，缅怀他的丰功伟绩，学习他爱

　　祖国、爱人民的高尚情怀。

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　　二、 教学重点

　　这篇课文的重点是，缅怀小平爷爷超越时代与国界的影响，这是重点部分，也是本课学习的难点。

　　三、教法：

　　根据这篇文章的特点，结合学生的实际情况，采用品读感悟法。让学生通过品读，体悟人民和小平爷

　　爷之间的血肉亲情，缅怀小平爷爷伟大的功绩和高尚的人格魅力。

　　四、（我简单说一下）教学思路：

　　阅读教学过程是每个学生潜心读书、获得个人体验和独特感受的过程；是学生、教师与文本对话、思

　　维碰撞、情感交流的过程；是教师引导学生在阅读实践中自我构建、学习阅读、促进表达的过程。因

　　而，为实现教学目标，突出重点解决难点，我将此课安排为两课时。第一课时：初读课文理清脉络。

　　给足时间使学生读、思、划、批，自读之后有个人的感受、体验和见解，能提出比较有价值的问题。

　　第二课时：深入研读课文体会感情。通过抓关键词、多种形式的读，悟情传情，内化迁移。

　　五、教学流程：

　　这篇精读课文的字里行间都充满了人民对伟人的爱戴之情、领袖对祖国和人民的拳拳之心。我在第二

　　课时的教学过程中，以“读”为主线，以“情”贯满全程。

　　首先，情境导入。 同学们，今天，我们继续缅怀邓小平爷爷的丰功伟绩，继续在浩渺的大海中追忆、

　　怀念这位伟人。1997年2月19日，敬爱的小平爷爷因病在北京逝世。他的离去，是我们党和国家的巨大

　　损失。大江南北，长城内外，全国各族人民都沉浸在无比的悲痛之中。现在，让我们伴随着沉痛的哀

　　乐，去重新回顾这位历史伟人骨灰撒向大海的情景吧。然后，我将利用多媒体课件，渲染一种庄严肃

　　穆的气氛，将学生带入举国上下痛悼伟人的悲痛之中。

　　奠定了这样的情感基础之后，引导学生整体把握课文情感，随即转入精读感悟。此刻，要引导学生紧