教学内容：

　　北师大版小学数学第三册第五单元鈥湻较蛴胛恢免�澋牡谝唤谀谌荨抖�南西北》。

　　教学目标：

　　知识目标：给定一个方向会判断其余方向，了解地图上的方向。

　　能力目标：在熟悉的环境中辨认方向，培养方向感，发展空间观念。

　　情感目标：体验数学与生活的密切联系，培养学生与人合作的能力。

　　教学重点：给定一个方向会判断其余方向，会用鈥湺�南西北鈥澝枋鑫锾逅�在的方向。

　　教学难点：知道地图上的方向，正确辨认生活中的方向。

　　教学过程：

　　（一）实践探究、初步感知

　　1、 谈话导入:

　　师:同学们，今天的数学课老师将带领大家到操场上去，你们高兴吗？不过老师还要提几点要求鈥︹��(生欢呼)

　　（带领学生来到操场）

　　2、说儿歌记方向

　　师:你知道早上太阳是从哪个方向升起的吗？指一指东方,和太阳公公打个招呼!

　　生:东方(指东方)

　　师:那你知道傍晚太阳又是从哪个方向落下的吗?再指一指西方,和太阳公公说拜拜.

　　生:西方(指西方)

　　师:我们通过太阳东升西落的自然现象找到了东和西,那你还知道哪些方向呢?

　　生:南方和北方

　　师:怎么才能快速判断这些方向呢?我教大家一首儿歌:鈥澰缟掀鸫�,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南."

　　生:边说儿歌边指方向

　　3、自编儿歌

　　师:刚才同学们通过儿歌来记方向,那你们能面对不同的方向来编出你的方向儿歌吗?

　　生:中午放学,面向太阳,前面是南,后面是北,左面是东,右面是西。

　　生：下午放学，面向太阳，前面是西,后面是东,左面是南,右面是北。

　　生：夜晚起床，面向北斗，前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。

　　师：同学们太聪明了，不仅方向判断得准，而且儿歌编得这么棒！真了不起。同学们，你们发现了吗？我们转身面向某一个方向的时候,我们的前后左右的位置变了,但是,东南西北四个方向却始终不变。所以,只要我们认准一个方向,就能找到其余三个方向。

　　4、鈥湵晨勘斥�澯蜗贰�

　　师：下面我们来做个鈥湵晨勘斥�澋挠蜗贰�

　　找出四个同学面向东南西北四个方向站好。

　　师：同学们看：面向哪两个方向的同学能背靠背.

　　生：(学生向后靠)

　　师：看来东西是相对的，是一对好朋友.南北也是一对好朋友。

　　5、合作填写记录卡

　　师：请大家仔细观察操场上每个方向各有什么景物，在小组内说一说，填在记录卡上。

　　生：（观察，思考。小组内交流，记录）。

　　（二）联系生活、玩中强化

　　（回到教室）

　　1、指一指

　　师：刚才同学们在操场上表现的非常好,现在回到教室里,你能指一指教室内的东南西北吗？

　　生：指东南西北

　　师：那么教室的东南西北各有些什么？