北师大数学二年级上：《看一看（一）》教学设计
教学内容:北师大版数学二年级上册第三单元鈥湽鄄煳锾邂�澋谝豢问�
一、教学设计的基本理念
1、利用学生身边的事情或学生感兴趣的事情创设学习情境，建立一种民主、平等、和谐的师生关系，激发学生的学习兴趣，让学生体验鈥準Ю丛从谏睿裼谏钼�澋那楦校⒔艚粑剖в肷钫庖恢魈猓醚形虻绞в肷畹牧担嘌笆У那楦小�
2、倡导自主探索、合作交流、实践创新的学习方式，重视创设学生主动学习的环境。在整个教学设计过程中，根据儿童年龄特征，自始至终创设学习情境，让学生主动地参与到学习中来，并用自己喜欢的方式观察，用自己的语言交流，不断培养学生自主学习的意识。
3、从学生的生活经验和已有知识北景出发，为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，并以游戏的形式为各层次学生创设了充分展示自己，表述自己见解的平台，让他们体验成功的快乐，培养了学习数学的信心。
二、教材分析
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本节所学内容是在一年级学习鈥湸恿礁龇较蚬鄄煳锾邂�澋幕∩戏⒄沟解�湸尤龇较蚬鄄旒虻ノ锾邂�澋模滩纳杓普飧龉鄄旎疃哪康氖侨醚ü鄄熘较浜筇逖椋赫驹诓煌恢霉鄄煳锾澹吹降男巫床灰谎＝萄保⒁庖佳鬃宰叩讲煌奈恢媒惺档氐墓鄄焯逖椋偻ü乙徽摇⒘涣⒖匆豢础⑾胍幌爰笆в蜗返确绞降鞫幕裕醚嬲逖榈剑捍硬煌嵌裙鄄煜忠桓鑫锾澹吹降男巫词遣煌模易疃嗄芸吹�3个面，从而不断培养和初步发展学生的空间观念。
三、学校及学生状况分析
我校是一所乡镇中心小学，教学设备比较先进，有多媒体教室。本班学生绝大部分来自乡镇周边。孩子们活泼好动，思维活跃，说话有条有理。这节课是学生非常喜欢的一类课。学生已经学会从两个方向观察简单物体，本节课在学生已有的基础知识和生活经验上发展到从三个方向观察简单物体。教师要充分利用教科书中所提供的情境，让全体学生参与观察和探索。
四、教学目标
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