Unit1 School Again教学设计(1)
单元教材分析
单元主题
1B Unit 1 School again
本单元学习的是两个学习用品名称的单词:pencil, knife和两个形容词: new, old.补充给学生一些形容词如:big, small, nice, beautiful, long, short等来描述学习用品,以丰富学生的语言。
本单元教学中,要引导学生学会用鈥淚鈥檓 not鈥︹澦祷
帮助学生从小懂得讲文明,会用礼貌用语与人交往。能根据生活中的实际情景用英语说: Sorry. 或Thank you.
考虑到一年级学生注意力持续时间短暂,兴趣容易转移的特点,在教学中穿插Chant和游戏帮助学生学习,并且引导学生仔细观察,大胆用英语进行表述。
单元教学目标
知识目标
单词认读:pencil, knife,new, old。学习能力强的学生要能单独认读单词这四个单词;其余学生能在实物或者PPT演示文稿的帮助下认读。
引导学生在谈论身份时学会用鈥淚鈥檓 not鈥︹澦祷啊
能根据生活中的实际情景用英语说: Sorry. 或Thank you.
能力目标
全体学生能听懂pencil, knife,new, old。
学习能力较强的学生能用补充的形容词: big, small, nice, beautiful, long, short等形容词来描述学习用品。
引导学生在和别人谈论身份时用鈥淚鈥檓 not鈥︹澦祷啊
创设情景让学生学会运用:Sorry. 或Thank you.。
情感目标
引导学生学会自然,大方地用英语介绍自己的身份。
引导学生能真诚地赞美别人的物品。
单元课时安排
序号 |
类型 |
内容 |
课时 |
1 |
单词教学 |
pencil, knife,new, old |
1课时 |
2 |
对话教学 |
School again. |
1课时 |
第二课时(JGXFW)[教改先锋网]
预习:课前要求学生复习Wonderland中的单词,听Unit 1课文的录音。
课前准备: PPT演示文稿制作、头饰制作、课文图片、单词卡片、将班级学生分成5个学习小组,并指派Group leader(Group 1:***;Group 2:***;Group 3:***;Group 4:***;Group 5:***;);为每个学生安排Pair work时的Partner。
教学目标
能根据生活中的实际情景用英语说: Sorry. 或Thank you.
理解Grand Theatre中语篇的内容;能生动地表演Grand Theatre中语篇的内容,并能在生活中运用新授的内容。
引导学生能真诚地赞美别人的物品。
在英语学习的启蒙阶段,给学生提供舞台,培养学生认真听,大胆模仿的好习惯。
课型:对话教学
课堂活动
活动过程 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
Pre-task preparation |
Sing a song 鈥楬appy New Year!鈥 Review the new words. |
Sing the song 鈥楬appy New Year!鈥 Read the chant. New, new ,new, a new pencil. Old, old, old. an old pencil. New. new, new a new pencil. Old, old, old an old pencil. 鈥︹ |
活跃气氛。 通过朗读chant复习上节课学习过的单词。 |
While-task procedure |
活动一 复习I'm not鈥 复习I'm not鈥 出示所学过的人物或动物的名字。 T: Are you Sandy? 活动二 You've got鈥t's so nice. 出示图片Sandy,穿了一件蓝色的T恤衫。 T: Look, Sandy is coming. Sandy, Sandy. You鈥檝e got a T-shirt. It is blue. It鈥檚 so nice. 出示多幅图片,操练句型。 Alice, Alice. You鈥檝e got a bag. It is pink. It鈥檚 so nice. Tony, Tony. You鈥檝e got a pencil. It is red. It is so nice. Sue, Sue. You鈥檝e got a knife. It is green. It鈥 so nice. 活动三 集体活动 让学生走出位子,进行对话。 |
Say :No, no. I鈥檓 not 鈥 I鈥檓鈥 E.g.: No, no. I鈥檓 not Sandy. I鈥檓 xxx. Read the sentence. Work in pairs. 运用所学句型,进行对话。 E.g.: Hi, are you XXX? NO, no, I鈥檓 not XXX. I鈥檓 ______. ___, ___. You鈥檝e got a ____. It is__. It鈥檚 so nice. |
用所学过的人物或动物名字,复习I'm not鈥湫汀 用图片把You've got鈥虸t's so nice.结合起来教,让学生有话可讲。 通过同桌操练,巩固所学句型。 通过走出位子,让学生运用所学句型, 活跃课堂气氛。 |
Post-task activities |
播放录音。 出示头饰。 |
Listen to the tape and repeat. Act out the dial |
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