Unit6 Is this your skirt?lesson31

　　一、教学目标与要求

　　1．能听懂、会说:Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you.并能根据实际情况向别人表达自己的语言.

　　2．能听、说、读skirt, T-shirt 两个单词及其中的两个字母Ss, Tt的发音.通过 Let's play.熟练掌握本课句型及单词的读音.

　　二、教学重、难点分析

　　重点：能听懂，会说：Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you. 句型和单词skirt, T-shirt. 及两个字母Ss, Tt.

　　难点：能听懂，会说：Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you.句型和单词skirt, T-shirt认读,认读两个字母Ss, Tt.将句型、对话与自己的实际情况结合起来。

　　三、课前准备

　　教师准备挂图、头饰、VCD、录音机。

　　四、教学步骤和建议

　　1． 热身(Warm-up)

　　1）学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。

　　2）全体同学齐读30课，要求最齐、最快、最大声。

　　2．新授（Presentation）

　　1）全班学生看本课VCD教学片。

　　2）观看几遍教学片后，让学生试着跟读Just speak部分的内容

　　3）学生跟读，教师纠正部分单词的发音skirt, T-shirt .学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声

　　4）试着请部分学生到前面表演对话

　　5）去掉VCD的声音，让学生为教学片配音

　　6） 用挂图展示生词skirt, T-shirt ,学习认读字母SS, Tt然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花

　　7）按课文表演对话.

　　五、巩固与延伸（Consolidation and extension）

　　1．教师请部分同学到挂图前,扮演图中的小朋友.然后向同学表演对话.

　　A: Hi, Li Yan. Is this your skirt?

　　B: Oh, yes. Thank you.

　　2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）

　　3．家庭作业：跟读课文及单词.