语文A版语文六年级下：《秋天的怀念》教学设计
教学目标：
1.引导学生读懂课文，理解课文内容，体会母亲对儿女深深的爱。
2.指导学生体会作者怎样通过描写动作、神态来表现人物的内心。
3.理解鈥満煤枚钼�澋哪诤�
教学过程：
一、定向鈥⒂盏�
课前放歌曲《母亲》
每一句歌词都是一个你熟悉的生活片段，在平淡无奇的生活中，处处都饱含着母亲的爱。从同学们深情的眼神，我相信你们一定从画面中找到自己母亲的影子。母爱是人们恒久歌颂的主题，著名作家史铁生就用他文字表达着对母亲深深的爱，让我们带着一份感动，一份崇敬，来欣赏课文《秋天的怀念》。
【学习目标】
通过文中描写母亲动作、神态、语言的语句，体会鈥溎赴�潯�
探究鈥満煤枚钼�澋哪诤�
二、自学鈥⑻骄�
1.通过预习，我们了解到了作者史铁生21岁双腿瘫痪，正值风华正茂的年龄，他的脾气变得怎么样了呢？课文中有一个词，一起说出来。（暴怒无常）
从课文的哪些地方能感受的到？（生汇报）
2.从课文的最后一段我们感受到作者变了，变得怎么样了？是什么力量让作者重新振作起来？走出了黑暗的泥潭，走向了绚丽的人生？（生答：母爱）
3.在那段艰难岁月里，面对儿子的暴怒无常，母亲是怎样关心照顾鈥溛意�澋模看幽睦锬芴寤岬侥盖锥遭�溛意�� 的爱？
（1）怎么样才能读懂一个人？那就要察言观色看行动。要想读懂母亲，就要看她是怎么说的、怎么做的？请同学们按 鈥湺菱�敾�斊封�斔锈�澋难胺椒ㄗ匝Э挝牡�1至3自然段，从哪些句子中，能体会到母亲对我的爱？（出示学习要求：把母亲说的话，描写母亲动作、神态的词语、句子画出来，从这些句子中你体会到了什么？）
（2）同学们的声音和表情告诉我，谁在用心读，认真思考。现在把你画的句子以及感受和小组的同学交流一下。
（交流）你从哪里体会到母亲的爱？
①这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。
从鈥溓那牡囟恪⑼低档刈⒁狻⑶那牡亟粹�潱褂幸淮Γ彩氢�溓那牡剽�濃�斺�敚ǔ鍪荆┾�湺杂阝�樑茆�櫤外�槻肉�櫼焕嗟淖盅鄱任一姑舾小Ｋ智那牡爻鋈チ恕ｂ�� 从这些词中体会到了什么？（小心、耐心、细心）
②母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：鈥溤勰锒┰谝豢槎煤枚睿煤枚钼�︹�︹��
鈥溒蒜�濃�溩モ�澱庑┐侍寤岬搅耸裁矗磕盖租�溔题�澴〉慕鼋鍪潜说目奚穑科渲谢拱耸裁矗浚盖兹套×硕拥牟∏楦约捍吹拇蚧鳎蝗套×硕颖┡蕹５幕灯⑵蝗套×俗约旱牟⊥矗胍尤タ椿ǎ丛獾搅司芫馐保盖姿担衡�溤勰锒┰谝豢槎煤枚睿煤枚钼�︹�︹�澪矣每渭鍪菊饩浠啊� ）
学生再次朗读，在读中体会浓浓的母爱。
③母亲进来了挡在窗前：鈥湵焙５木栈ǹ耍彝谱拍闳タ纯窗伞ｂ�澦俱驳牧诚殖鲅肭蟀愕纳裆�
（出示：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶鈥溗⑺⒗�澋� 鈥︹�Γ┣胪谴蟮ㄏ胂螅醇湟叮矣只嵩趺囱兀磕盖租�湹测�澴×耸裁矗库�溿俱测�澦得魇裁矗库�溠肭筲�澥裁匆馑迹课裁从免�溠肭筲�潱�
④她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：鈥溎蔷透辖糇急缸急浮ｂ�澦残α耍谖疑肀撸跣踹哆兜厮底赔�︹��
同学们，你们看，母爱就是这些看似平常的点点滴滴，一句话，一个眼神，一个动作，作者文章中没有一处直接写出鈥溎赴�澱饬礁鲎郑慈梦颐歉惺艿侥赴薮Σ辉凇�
可是，母亲就这样悄悄地去了，去了就再也没有回来。邻居们鈥斺�敚ㄉ粒�
母亲再也不能回来做什么呢？母亲就是带着一个个遗憾、一个个牵挂走了，母亲未说完的话是什么？（生答）让我们一起来读。
三、讨论鈥⒔庖�
母亲为什么要执意带鈥溛意�澘淳栈ǎ库�溛意�澗烤苟昧艘跹煤枚钅兀课颐且黄鹄炊撩栊淳栈ǖ木渥印＃ǔ鍪究渭�
同学们就结合这句话，好好讨论讨论，他们究竟懂得了该怎样好好儿活？
在看菊花的世界里，他终于走出了绝望，找到了自己的人生之路，对生活充满了希望，如秋之菊，开得泼泼洒洒，体会到这一点，他越是深深的怀念着母亲啊，想告诉她自己是怎么鈥満煤玫幕钼�澋陌 �
鈥溛意�澰谖淖种行醋潘钭潘６似鹗椋磷詈笠桓鲎匀欢危ㄉ粒�
四、反馈鈥⒆芙�
通过这节课的学习，我们被作者深深的怀念所感动，被母亲那无私、包容、伟大的爱所震撼，同学们回想你生活中的点点滴滴，有没有让你同样感动的瞬间？
是呀，这一件件小事，正是父母爱的体现，虽然父母没有说出这句话，但鈥満煤枚钼�澥翘煜滤懈改腹餐男纳娑愿改肝匏降陌颐怯Ω迷跹�満煤枚钼�澞兀炕蛘吣阆攵愿改杆敌┦裁矗堪涯阆胨档男聪吕础�
希望同学们都能活出属于自己的精彩人生。最后，让我们一起祝愿天下父母健康快乐，对他们和自己说一句：我们一定好好儿活。（出示课件）
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