教学目标

　　学生学习本课的生字新词。

　　学生正确、流利、有感情地朗读课文

　　学生理解文中重点句的含义。

　　学生懂得鈥溡慌登Ы疴�澋南质岛�义及重要性。

　　教学重难点

　　学习本课的生字和词。（重点）

　　对鈥溡慌登Ы疴�澫质岛�义和文中重点句的理解。（重点）

　　对顺叙方法的了解学习。（难点）

　　情感、态度及价值观

　　学习本课，联系实际让学生懂得诚信，并在生活中做一个诚信之人。

　　课时计划

　　2 课时

　　教具准备

　　课件

　　教学设计

　　第一课时

　　一、谈话引入

　　师：同学们，你们知道鈥溡慌登Ы疴�澱飧龃视锏囊馑悸穑�

　　生：反馈。

　　师：其实呀，鈥溡慌登Ы疴�澥侵敢桓鋈怂祷八闶�，做事讲信用。那么，我们将要学习的这篇课文以鈥溡慌登Ы疴�澪�题在给我们讲述一个怎样的故事呢？下面我们就进入文中去看一看。

　　二、初读课文，学习生字词。

　　1.师出示要求，学生朗读课文。

　　（1）认真仔细地朗读课文。

　　（2）朗读时划出不认识，不理解的字词。

　　2.教师指导学生借助工具书分组讨论学习生字词。

　　3.学生反馈学习结果。

　　三、再读课文，初步感知课文内容。

　　1.师出示朗读要求：

　　（1）分组读。

　　（2）分段读。

　　（3）分男女生读。

　　边读边思考：文中讲述了哪两件事？

　　2.生反馈。

　　3.师小结。

　　四、总结

　　同学们，这节课我们就学习到这个地方，现在我们回忆一下这节课学习的内容。

　　生字词的复习。师范读，生跟读。

　　课文内容的概述：课文主要讲述了鈥溛易雠�孩儿时借钱给一个男生后焦急地等待他还钱鈥澓外�溛矣肷倌昵捎鲆黄鸬却�朋友鈥澚郊�事，那作者想通过这些事告诉我们什么呢？大家思考一下，下节课来告诉老师，好吗？

　　五、作业

　　1.抄写本课的生字词。

　　2.正确、流利地朗读课文。

　　第二课时

　　一、复习引入

　　听写词语。

　　多音字组词。

　　朗读课文，学习文中重点句。

　　教师指导学生朗读并划出文中重点句。

　　学生分组讨论学习重点句的意思。

　　二、学生汇报学习成果。

　　（1）我惊喜地叫了起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。

　　分析理解：这句话是讲我愿以为他不会还钱给我了，而现在他如期把钱还给我了；他笑的原因是他兑现了他的诺言。这句话讲鈥溛意�澓外�溗�鈥澏剂巳戳俗约旱男脑福�都很开心。

　　（2）以后再看到鈥溣判汊�濃�準匦庞免�澱饫嘧盅郏�总会想到他，因为他身上有一种感人的一诺千金的精神。

　　分析理解：这句话是指鈥溗�鈥澮慌登Ы鸬木�神给我留下了深刻的印象。

　　（3）伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈的击掌问候，那份快乐是如此纯净、充实，相互的欣赏流淌在那一击中。

　　分析理解：这句话通过鈥湸阝�濃�溁麾�澚礁龆�词，真切地展现了两个少年在雨中相见，互相实现诺言的感人瞬间。