语文A版语文六年级下：《这个奇妙的世界》教案（1）
第二课时
教学目标：
1.理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会文章的思想感情。
2.正确、流利、有感情地品读课文，积累优美词句。
3.学生畅读世界的美妙，引导学生善于发现美、寻找美，激发学生对生活的热爱之情。
4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。
教学重点、难点：
理解、感悟世界的奇妙，激发学生对世界、对生活的热爱之情，并学会把事物写具体的方法。
教学用具：
多媒体课件。
教学方法：
自主、合作探究，教师引导。
教与学的步骤：
一、复习引入。
1．观看图片，欣赏乐曲《让我们荡起双浆》，再让学生谈谈自己的感受。
2．板书课题后，提问：课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？
二、精读课文，感受奇妙。
1．学生自由读课文，边读边标记，准备提问。
2．教师收集学生的问题（学生能回答的，稍提示，学生感到很难的多媒体出示）。
（1）天空向我们展示了哪些宝藏？大地又向我们展示了哪些财富？画出相关词句。
（2）作者是怎样把这些事物写生动、写具体的？（颜色、形状）
（3）鈥湸蟮匾蚕蛭颐钦故玖怂牟聘弧ｂ�澱饩浠爸械拟�溡测�澞苋サ袈穑�
3．讨论、交流，看学生的答案，只要理由充分即可。
4．品读课文，读出对这个奇妙世界的热爱之情。
5．指名读课文最后二个自然段，提出以下问题，要学生分析、理解。
鈥溂胀ǖ氖挛镡�澲甘裁矗渴÷院潘得魇裁矗磕闶侨绾卫斫庹饬矫嫒陡鲎匀欢蔚暮宓模�
6．齐读最后两个自然段，用心感受这个世界的奇妙。
三、体会情感，拓展延伸。
1．课文最后三句用到鈥溠罢意�澮淮剩ǘ嗝教宄鍪荆胨邓的闶侨绾卫斫獾模�
（1）这个奇妙的世界充满了珍宝，各种颜色、各种形状、或大或小的珍宝，都需要我们去寻找。
（2）只要仔细观察、寻找，我们就能从极普通的事物中找到美：形状各异的卵石，活灵活现的小船模型，五颜六色的羽毛鈥︹��
（3）是的，这个世界有无穷无尽的奇妙的事物，只要我们去寻找。
2．拓展思维：说说这个世界还有哪些奇妙之处？（看到、听到的都可以）
四、课堂小结：
1．学了这篇课文，你有什么收获？
让学生明白：生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们在生活中留心观察，善于发现，就能从自己身上找到美，就能发现这个世界的奇妙。热爱生活吧，做生活的有心人。
2．你觉得这篇文章，哪些写作方法值得你学习？
（1）全文按总鈥斺�敺肘�斺�斪艿乃承蛐础�
（2）围绕总起句把内容写具体。
（3）抓住事物特点把事物写形象、生动。
五、小练笔：
把你眼中的奇妙世界画下来，再动笔写一写这个奇妙的世界。
板书设计：
总 充满珍宝 需要寻找
天空展示它的宝藏：日出 云彩 雨点 落日 星星
分 （按从早到晚的顺序） 留心观察
大地展示它的财富：植物生长 树荫 落叶 冰雪 善于发现
（按春夏秋冬的顺序） 热爱生活
总 只要去寻找 就会发现鈥︹��
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