教学目标：

　　知识与技能：

　　1.学习并掌握本课的生字新词。

　　2.理解课文内容，了解危险来临时哈尔威船长是怎么做的，从而体会哈尔威船长临危不惧，镇定自若，指挥有方，舍己为人的高贵品质。

　　3.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

　　过程与方法：

　　以读为主，抓住文中关键句段进行感情朗读，分角色朗读，通过读理解课文内容，体会人物的高大形象。教师可以适当地创设情境，激发学生大胆地想象，再现当时的情景，加深学生的理解和感悟。

　　情感、态度与价值观：

　　1.激发学生对哈尔威船长的敬佩和赞叹之情。

　　2.引导学生学习哈尔威船长的临危不惧、镇定自若、指挥有方、舍己为人的崇高品质。

　　教学重难点：

　　1.了解危急时刻，哈尔威船长所采取的措施，想象令自己印象深刻的场景，能够简单地描述出来。

　　2.通过人物的语言以及行为、体会人物的高尚品质。

　　教学准备：

　　学生预习课文，教师查找相关资料，如：《泰坦尼克号》主题歌。有关雨果的照片和资料。

　　教学课时：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、欣赏音乐，导入新课

　　1.播放《泰坦尼克号》主题歌，引起学生联想。

　　2.你们知道这首歌是哪部电影的插曲吗？指名说说对《泰坦尼克号》影片的了解。

　　3.教师小结，导入，泰坦尼克号的沉没是世界航海史上的一大悲剧，为此人们进行了很多的艺术创作，从而产生了许多凄美动人，慷慨悲壮的故事，今天让我们来欣赏雨果的《鈥溑德�底鈥澓庞瞿鸭恰贰＃ń淌Π迨榭翁猓�

　　4. 教师设置悬念，激发学生阅读：那么《鈥溑德�底鈥澓庞瞿鸭恰肺�我们描述的是一个怎样的故事呢？请同学们按要求自读课文。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.引导学生围绕下面的要求，同桌合作，自读课文。

　　（1）借助拼音，读通课文，同桌检测认读生字的情况，并交流识记和书写的要点。

　　（2）找出事情发生的时间、地点以及事情的起因、经过、结果，并用自己的话简述故事的主要内容。

　　2.检查生字新词。

　　（1）出示生字词语，全班读一读。

　　（2）指名反馈生字的读音以及书写的注意要点。教师重点强调鈥湵　⑶题�澚阶值男捶ā�

　　字音：鈥溓库�澥嵌嘁糇郑�在文中读鈥渜iǎng鈥濃�溓衡�澥嵌嘁糇郑�在文中读鈥渜iāng鈥潱烩�満赔�澥嵌嘁糇郑�在文中读鈥渉脿o鈥潱烩�溨�鈥濃�溨意�澥蔷砩嘁簦�鈥溹锈�濃�溗筲�澥瞧缴嘁簟�

　　字形：鈥湵♀�澥巧舷陆峁梗�不能写成左右结构；鈥湼︹�澋暮嵴酃骋�变成横折；鈥溓题�澋淖蟊卟荒芏嘁坏悖烩�溞蜮�澋睦锩娌荒芏嘁黄病�

　　（3）开火车读生字词，在读中巩固认读。

　　3.整体感知课文内容。

　　（1）指名反馈事情发生的时间、地点以及事情的起因、经过、结果。