一、教学目标：

　　1．体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。

　　2．学会要求会写的字。

　　3．学习本文选择典型事例来表现人物，围绕中心选取材料的方法。

　　4．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　二、基础知识：

　　狡 狡猾 狡诈 狡兔三窟

　　猾 狡猾 奸猾 猾吏

　　鸥 海鸥 黑尾鸥

　　纠 纠正 纠纷 纠集

　　三、教材分析：

　　1．教材特点：本文是一篇回忆性散文。作者回忆了儿童时代生活在老师身边的几件小事，抒发了对老师热爱、感激之情，揭示了蔡老师美好的心灵。作者是用童心回忆往事的，叙事中融入了儿童自然而纯真的感受，使得那些普普通通的小事十分生动、感人。

　　2．教学重点：学习本文线索，理清文章思路。

　　3．教学难点：学习本文围绕中心选取材料的写法。

　　4．教学突破点：从文中叙述的七件事入手，理解作者的情感。

　　教法设计：

　　（一）理解内容。

　　1．提问：课文第一部分写蔡老师在鈥溛意�澋募且淅镒艿挠∠笫鞘裁囱�的？

　　讨论并归纳：她是一个温柔而美丽的人。

　　2．提问：鈥溛氯徕�澥谴邮裁捶矫嫘矗库�溍览鲡�澥谴邮裁捶矫嫘吹模�

　　讨论并归纳：鈥溛氯徕�澥谴永鲜Φ男愿裆闲矗烩�溍览鲡�澥谴永鲜Φ耐饷采闲吹摹�

　　3．提问：蔡老师是一个什么样的老师，课文哪些地方可以看出？

　　（1）她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。她并没有存心要打的意思。这些说明蔡老师温柔，热爱学生。

　　（2）她教我们跳舞，让我们观察蜜蜂吃蜂蜜，用歌唱的音调教我们读诗。这些说明蔡老师热情、慈爱的性格。

　　（3）蔡老师排除鈥溛意�澓外�溞》炊耘赦�澋男【婪祝�说朋蔡老师公正、伟大的性格。

　　4．提问：鈥溛意�澥且桓鍪裁囱�的学生？课文哪些地方可以看出？

　　讨论并归纳：

　　（ 1）鈥溛矣枚�童狡猾的眼光察觉，她爱我们。鈥澬闯鲡�溛意�澋牡髌ぁ⒒�灵。表现了一个淘气的孩子对老师的理解。

　　（2）鈥湴绯膳�孩子表演跳舞鈥澅硐肘�溛意�澋奶煺婊钇谩�

　　（3）接近文学、爱好文学、模仿老师写字的姿势，说明鈥溛意�澊厦鳌⒑醚А⒆鹁词Τぁ�

　　（4）梦里导师，更表现鈥溛意�澴鹁窗�戴老师。

　　5．提问：记叙文主要运用叙述、描写的表达方式，但有时为了抒发作者的感情，也运用了抒情的表达方式，试从课文找出，分析一下抒发了作者什么样的感情。

　　讨论并归纳：

　　（1）鈥溗�爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。鈥澥惴⒆髡叨岳鲜Φ睦斫夂腿劝�之情。

　　（2）鈥溄裉煜肜矗�她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！鈥澥惴⒘俗髡叨岳鲜Φ母屑ぶ�情。