教科版四年级下:《从天上偷来火种的人》教学设计
教学目标:
1.通过阅读课文,感受普罗米修斯为人类造福而忍受痛苦的坚强意志,学习他的聪明、善良、正直和勇敢的品质。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识10个生字。
教学重点:
学讲这个故事,了解人类是怎样得到火种的。
教学难点:
体会和学习普罗米修斯的正直、善良和勇敢。
教学准备:
课文插图、生字卡片
教学方法:
故事内容耐人寻味,适合学生的探知和欣赏视角。教学时,主要进行兴趣阅读。
教学过程:
一、设疑导课。
你知道人类是怎么得到火种的吗?古希腊神话中普罗米修斯的故事告诉了我们答案,快快进入今天的鈥溈炖侄潦槲葩
二、读通课文。
(1)结合阅读提示阅读课文,增强学生的阅读期待,激发学生的阅读趣味,要求学生用讲故事的口吻读课文,同桌互读互译。
(2)在读通的基础上小组内先说说读后应向普罗米修斯学习什么精神,从课文那些段落能够看出来,在全班交流。
三、学讲故事。
在读通课文、对课文内容记忆加深的基础上,指导学生学讲故事。要防止学生是背课文而不是讲故事,告诉学生讲故事不是按课文的原话来说,而是可以合理的想象人物当时的言谈举止,加上自己的体会、感受,要注意和鈥溙澒适碌娜嗽谇楦猩系慕涣鳌H醚灾餮≡裱盎锇樽槌山补适滦∽椋刃∽榱匪怠⒒テ溃儆行∽橥萍龃硪跃喝男问降浇蔡ㄉ辖玻詈笃姥〕鋈嗟拟湽适麓笸踱潯
四、拓展延伸
让学生展开丰富、合理的想象续讲故事:鈥溒章廾仔匏够竦米杂芍螅嫠够嵘瓢崭市萋穑壳胪钦趴胂蟮某岚颍彩鲆桓鲎约捍醋鞯墓适骡︹︹
五、检查生字。
六、推荐作业。
请同学们讲关于火种的其他来历在图书馆或网上进行查阅,然后在全班交流。
《教科版四年级下:“从天上偷来火种的人”教学设计》摘要:味,适合学生的探知和欣赏视角。教学时,主要进行兴趣阅读。 教学过程: 一、设疑导课。 你知道人类是怎么得到火种的吗?古希腊神话中普罗米修斯的故事告诉了我们答案,快快进入今天的快乐读书屋 二、读通课文。 1结...
相关文章: | ◇ 语文S版:《天上偷来的火种》教学设计 | ◇ 沪教:《天上偷来的火种》教学设计 |
◇ 教科:《从天上偷来火种的人》教学设计 | ◇ 《普罗米修斯盗火》教学设计四 |