语文A版四年级下:《麦子黄了》教学设计
教学目标:
1.认识8个字,会写6个字。自主积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。
3.学习课文内容,感受自然美和文章的语言美、意境美,体会丰收的喜悦,使学生受到热爱大自然的教育,陶冶美的情操。
4.搜集查找有关麦子的资料。
教学重点:
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。
2.感受大自然的美,体会文章的语言美,激发学生热爱大自然的情感。
教学难点:
理解文中几处句子的意思。
教学准备:
课件、小黑板
教学时数:
2课时
教学过程:
第一课时
一、认识小麦,导入课题。
1.同学们,你们知道我们平时吃的面包、饼干等食品是用什么做成的吗?(了解麦子的用途)
2.出示课件,认识麦子的外形特征和组成部分以及小麦的播种和收获季节。
3.以麦浪为背景出示片段,学生自由朗读。
在平原的深处行走,你看到最多的庄稼肯定是麦子,它从中国的北方大地漫向南方,从黄土地步入黑土地,从广袤的平原迈入曲折的丘陵,凡是有土地的地方,有人烟的地方,总能见到麦子在风中摇曳的身影,没有娇妍,不露媚俗,那是农民的杰作。所以,很多时候我把麦子当成了农民,他们朴素地融为了一体。麦子的辞典里只有两个字鈥湷墒焘潱疃门┟竦哪抗狻N顺信嫡饬礁鲎郑笞幽慷霉湟叮裳逶」河辏闾娜展龉牡谝簧祝雷源┰搅舜合那锒吖艘惶醣牖鸬睦獭T谡饴さ睦讨校谔斓丶洳患膊恍斓厍靶校磺徽鄣厣ぃ笞拥木糙子胗迫唬腔睿窃湍稹L粼嚼丛蕉荆鹄崩钡赜当ё糯蟮亍=幼牛戏绱釉斗酱道矗崆岬馗琶恳恢曷笞樱恳淮缤恋亍H找姹浠频穆笏朐诼缶ド戏伞N铱醇壹摇⒘诰蛹乙约罢龃遄荚谡饨鹕墓饷⒅胁叮蚩拇盎ㄅǖ穆笙恪D晟俚奈艺馐弊芟不墩驹诖扒捌磷∑ⅲ臀豢诳掌浅墒斓氖栈竦南苍闷欢痢
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4.谈阅读感受,导入板书课题。
二、初读课文,整体感知。
1.自由轻声读课文,要求:
(1)读通读顺,自己喜欢的段落多读几遍。
(2)画记生字、新词,在不懂的词语旁画一个小问号。
(3)读了课文,你想到了什么?
2.学生独立自学。
3.小组内交流。
(1)互相抽查生字、新词的读音。
(2)分自然段检查课文的朗读。
(3)交流自己的想法。
4.全班交流。
(1)指名分自然段朗读课文,学生评价。(重点是字音准确,课文朗读正确流利)
(2)小黑板出示词语,指名认读。
洋溢田埂镰刀挎着赤脚脚趾咧开嘴巴乏
(3)写字指导:鈥溡礅澴质巧现邢陆峁梗⒁庖吹媒舸眨舷虏灰龈瘢烩溄澥巧舷陆峁梗厦嫘唇舸眨旅娴拟準锯澴忠纯恚烩湽澴掷锩娴拟溔蒜澴植灰吹解溈阝澴掷锩媪恕
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