语文A版四年级下:《桂林山水》教学设计
教学目标:
1.自主学习生字,会认8个生字,会写6个字。体会鈥湶ɡ阶忱⑺怃蜾佟⑽掼ΑⅣ浯洹⒎迓托畚啊⑸铰鲥藻啤⑵娣迓蘖小⒅芈偷帧⑽7遑Aⅰ⒐质揍尽⒐夤致嚼脞澋却视锏囊馑迹灾骰鄞示洹
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
3.了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美,体会课文的语言美,感悟鈥湽鹆稚剿滋煜骡濃溨坌斜滩ㄉ希嗽诨杏吴澋暮濉
4.领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。
教学重点:
有感情地朗读课文,了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美,体会课文的语言美。
教学难点:
课文中一些词语和引用的诗句较难理解,是教学的难点。
教学准备:
1.课前布置学生搜集有关描写桂林风光的文章和图片资料。
2.桂林山水的课件、图片。
教学时数:
2课时
教学过程:
第一课时
一、交流资料,激发兴趣。
1.同学们,老师布置大家课前搜集有关描写桂林风光的文章和图片资料,现在,把你的资料拿出来和大家交流分享吧。
学生交流资料,教师简介桂林山水:桂林在广西壮族自治区。1985年,桂林山水被评为全国十大风景名胜之一。据考证,大约在3.6亿到3.4亿年前,桂林一带是汪洋大海。今天遍布这一带的石灰岩,就是那时候在海水中形成的。约3.2亿年前,这里上升为陆地。坚硬的石灰岩经过几百万年的风化和水流作用,形成了无数突兀奇峰,流经石灰岩地区的漓江泥沙很少,江水特别清澈,再加上这里气候温暖湿润,有利于植物生长,使得桂林山青、水秀、洞奇、石美。
2.导读课文第一自然段,提问:鈥溂滋煜骡澥鞘裁匆馑?(鈥溂租澥侵糕湹谝烩潱溂滋煜骡澥翘煜碌谝坏囊馑肌#
为什么说鈥湽鹆稚剿滋煜骡?下面,我们就来研究这个问题。
二、初读课文,自学生字词语。
1.自由读课文,读准字音,在不懂的词语下做个标记,查字典或联系上下文想想词语的意思。
2.检查自学情况:
(1)指名朗读课文,正音。指导读准加点字的字音,并思考怎样记住这些字。
漓l铆江 扩ku貌散 峰峦lu谩n 雄伟山脉m脿i 比拟nǐ 重峦叠di茅嶂 危峰兀w霉立 竹筏徐x煤行
(2)提出不懂的词语,大家查字典或联系上下文说说词语的意思。
用自己的话说说对词语的理解,如:
翡翠:绿色的硬玉,半透明,有光泽。
瑕:玉石上的斑点;无瑕,是说玉很纯净,没有斑点。
水光潋滟:形容在阳光照耀下水波流动的样子。
山脉逶迤:形容山脉弯弯曲曲向前延伸的样子。
奇峰罗列:各种各样奇特的山峰排列着。
重峦叠嶂:山连绵不断,山峰像屏障一样重重叠叠。
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