第一课时

　　教学目标：

　　1.正确、流利、有感情地朗读全诗。

　　2.学习本课生字、新词。

　　3．初步了解诗人写诗时的险恶环境，体会诗的思想感情。

　　教学重点：

　　学习本课生字、新词。

　　教学难点：

　　初步体会诗人在万般折磨情况下表现出的凛然、大无畏气概。

　　教学准备：

　　小黑板、相关资料。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，激起学生的求知欲。

　　1．同学们，你们喜欢看、听有关革命英雄人物的故事吗？你能向大家介绍一下吗？

　　2．是啊，这些英雄在战场上与敌人勇敢地战斗，他们视死如归的英雄气概令大家感动不已。可是，同学们，你知道吗？解放前夕，还有许多革命志士在敌人白色恐怖区内，甚至在敌人又阴暗又潮湿的牢房里与敌人斗智斗勇，有的献出了宝贵而又年轻的生命，陈然就是其中杰出的一位。

　　二、教师读诗，学生跟着轻声自由试读。

　　三、组织读议此诗。

　　1．刚才大家的试读，你读懂了什么？

　　2．啊，在狡猾凶残的敌人面前，陈然的意志是那样的坚定，他怎么会写所谓的投降书呢？第一节诗中哪一句话很明确地告诉了敌人？（我不需要什么自由）

　　3．这简短的一句话是需要多大的勇气与毅力啊！要知道，陈然面对的是什么？

　　4．引读脚下鈥斺�斖飞镶�斺�斝乜阝�斺��

　　5．读了之后，同学们，你们仿佛看到了什么？听到了什么？

　　6．可是这一切在陈然眼里却是毫不畏惧，你从哪些词可以看出？用鈥湣！！ｂ�澣Τ觥�

　　7．学到这儿，我们仿佛也来到了渣滓洞集中营，来到了阴森可怕的牢房，来到了令人毛骨悚然的刑讯室，仿佛看到了陈然昂着头，挺着胸，轻蔑地看着敌人，练读第一节，体会诗人那视死如归，坚贞不屈的态度。

　　四、你有什么新收获？

　　板书设计：

　　12-3 我的自白书

　　毒 刑 拷 魔 党 凯 葬 蒋

　　第二课时

　　教学目标：

　　1.正确、流利、有感情地朗读全诗。

　　2.了解诗人写诗时的险恶环境，体会诗的思想感情。

　　3.感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志，激发学生对革命先烈的崇敬之情。

　　教学重点：

　　体会诗人在万般折磨情况下表现出的凛然、大无畏气概。

　　教学难点：

　　了解诗人写诗时的险恶环境。

　　教学准备：

　　小黑板、相关资料。

　　教学过程：

　　一、学习第二节

　　导：陈然那年才二十六岁，他也十分珍爱自己的青春与生命，那他为什么不向敌人自白呢？请大家轻声读课文第二节（生读）

　　1．陈然为什么不向敌人自白呢？

　　2．引读鈥湺拘题�斺�斂�口！鈥�

　　（1）请大家闭上眼睛，想象一下，你看到了哪些毒刑呢？

　　（2）这么多的酷刑，陈然又是什么态度呢？（轻蔑）

　　（3）练读，前句读出轻蔑，后者激昂。

　　小结：陈然识破了敌人的阴谋，为了革命事业，他始终保持着坚贞的气节。让我们再读一遍第二节。