教学准备：

　　生字卡片；有关鲸鱼的课件、图片、文字资料；音乐《蓝色多瑙河》。

　　教学过程：

　　一、交流课前搜集的资料，导入新课。

　　1、交流资料。

　　师：出示白鲸的图片。你们看，这是谁？

　　生：鲸

　　师：说说你对他们的了解吧。

　　生：白鲸的身体是乳白色的。由于它们声调丰富，被称为海洋里的金丝雀。

　　生：鲸类王国中最优秀的口技专家。它们能发出几百种声音，而且发出的声音变化多端。

　　师：你还了解到鲸的哪些不同特点？

　　生：白鲸头朝里，尾巴朝外睡觉，为了防止敌人冲散它们。

　　生：它们的主要食物是甲壳类动物，还有鱼类。它们会发出尖叫声、柔和的颤音、唧唧喳喳的声音。

　　生：成年的白鲸体长大约三到五米。

　　师：同学们了解了这么多，你们真会学习！这些资料能帮助我们更好的了解白鲸，课前搜集资料是学习语文的一种好方法，可以帮助我们更好地了解我们知道白鲸非常擅长口技，有海上的金丝雀之称。今天我们就来学习喜爱音乐的白鲸这一课。

　　2、板书课题：喜爱音乐的白鲸

　　3、齐读课题。

　　二、自主读书，整体感知。

　　师：小声读课文。读课文时，把字音读准，遇到自己不认识的字，用自己喜欢的方式解决。

　　1、学生读文

　　2、开火车检查读书情况。其他同学注意听字音读的是否准确。

　　生读。

　　师：他们的字音读的准不准？

　　生答。

　　教师随机纠正鈥溦倩解�澋拟�溦兮�潱�齐读鈥溦倩解�潯＠斫忖�溂贡斥�潱�让生指一指脊背在哪里。

　　3、检查生字。

　　4、 出示白鲸图。

　　师：你们通过读课文知道他们是在哪里玩的这么高兴吗？

　　生：在楚克奇海。

　　师：楚克奇海又在哪里呢？

　　生：北极。

　　师：你对北极有哪些了解？

　　生：北极零下六十多度，气温低。

　　生：北极比南极冷，还生活着北极熊。

　　生：北极夏天也不暖和。

　　三、感情朗读，直奔重点。

　　师：同学们，通过这些资料我们对北极有了一些了解。出示北极的画面。北极位于地球的最北端，那里被冰雪覆盖着，那里气温变化的非常快，有时候刹那间整个海面就会结上厚厚的冰，沉重的汽车都可以在上面行驶。那里非常冷。那么，这一群可爱的白鲸就是在这里的楚可奇海快活的玩着，可是呀，危险却在悄悄的向它们逼近。请大家默读第四自然段，看看你从中能读懂什么，能明白什么？然后在小组内交流一下。

　　1、默读第四自然段。

　　师：小组交流时，一位同学发言，其他的同学要注意听，随时补充。

　　2、小组讨论。师巡回指导。

　　师：谁来谈一谈？

　　生：他们在那里玩的很开心，回去的路上，来了一股寒流，他们被冰层堵住了，就用脊背撞冰层，但是冰层太硬了，撞不破，然后就叫起来了。

　　师：谁还有补充吗？

　　生：寒流是突然来的。