教材分析：

　　《海浪》是版块的第一篇课文，是一篇现代诗。在本版块中起到引领全版块的作用。这首现代诗篇幅短小，共五个诗节。讲述了一家三口用不同的方式，表现出对大海的爱。爸爸是听海（第一诗节）鈥斺�敯押＠俗敖�他的录音机里，妈妈是看海（第二诗节）鈥斺�敯押＠似毓庠谌砥�里，我是体验海（第三到五诗节）鈥斺�斎美嘶ㄗ杲�我的身体里，海浪给予我鼓起的肌肉、深沉的呼吸、坚毅的目光、无穷无尽的精力，这是海浪给我这个敢于向大海挑战的鈥溛意�澋幕乇āＵ�个诗歌通篇运用了 鈥溄滋菔解�澋呐帕懈袷健Ｈ纾阂痪浠胺治�三行，做到了诗歌朗读的自然停顿。文章的语言很朴实，多用白描而极少修饰，笔调亲切、温馨、自然，适合学生们进行阅读。

　　解词：曝光：通过强光的手段，使影象留在底片上。

　　黝黑：黑、黑暗。在这里指我的身体被太阳晒得非常的黑。

　　深沉：1、形容程度深2、（声音）低沉3、沉着持重、思想感情不外露。文中的鈥溕畛恋暮粑�鈥澯Ω醚〉谝恢纸馐汀�

　　坚毅：坚定有毅力。

　　无穷无尽：没有止境。同类词语：无缘无故、无边无际、无影无踪、无依无靠等。

　　精力：精神和体力。这里指小作者的精神和体力使也使不完。

　　奔腾：跳跃着奔跑。（可以通过看录象的方法理解鈥湵继诘睦嘶ㄢ�潱�

　　学情分析

　　全文的字加起来不过70几个字，诗节只有五个诗节，但诗歌中的有些内容是学生所不能理解的。如鈥溛胰帽继诘睦嘶ㄗ杲�我黝黑的身体鈥澙嘶ㄔ趺茨茏杲�我的身体里呢？类似这样的句子可以让学生提问来共同解决。

　　教学目标：

　　知识目标：认识4个生字，会写6个生字

　　能力目标：朗读、背诵诗歌。用联系上下文、查字典、向别人请教、探讨的三种方法理解词语。（参考中的鈥溣门淅掷识恋姆绞礁惺芪颐嵌源蠛５娜劝�鈥澑谋洹＃�

　　情感目标：感受爸爸、妈妈和鈥溛意�澏源蠛５陌�，以及大海对鈥溛意�澋囊庵酒犯竦挠跋臁�(教参中是病句)

　　教学重点：

　　1．朗读诗歌，感受我们对大海的热爱。（字数少，背诵不是问题。）

　　2．用课后鈥溊斫饧拥愦实囊馑尖�澋娜�种方法，教给学生理解词语的方法，使学生形成最基本的语文能力。

　　3．正确书写鈥湵尖�濃�湽拟�澴帧�

　　教学难点：

　　鈥溛胰帽继诘睦嘶ㄗ杲�我黝黑的身体鈥澱饩浠暗睦斫狻�

　　课时安排：2课时

　　教学准备：

　　生字词卡片、朗读课文配乐磁带、大海的图片、大海浪花的磁带

　　第一课时

　　一、谈话引入，揭示课题。

　　1．同学们，你们都谁去过大海边？

　　2．大海给你留下了怎样的印象。

　　过渡：有一个小朋友，他把他印象中的大海，化成了文字，还被选入我们的课本中。今天我们一同来学习《海浪》板书课题。