丰台分院附属学校 作者：李俊红[字体：大 中 小]

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1、复习巩固本课所学生字词。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、培养观察能力，学习抓住事物特点进行观察的方法。

　　过程与方法：

　　1、以读为本，自读自悟。阅读课文，抓中心句，重点词语理解课文内容。

　　2、分角色有感情地朗读课文。

　　情态与价值观：理解课文内容，懂得美不美不能只看外表，而在于能不能替人们做事的道理。

　　教学重点及难点：

　　理解老马说的话鈥溍啦幻滥懿还饪赐獗恚�得看能不能帮助人们做事鈥潯�

　　教学过程：

　　一、 复习生字词(2-3分钟) （齐读课题）

　　1、 复习词语

　　捉虫、公鸡、果园、外表、治病、每天

　　啄木鸟、蜜蜂、青蛙、惭愧、夸耀、得意洋洋

　　2、 指导书写：鈥溍库��(5分)发本

　　（1） 出示学生例字，分析原因，正确书写

　　（2） 师范写，生练习

　　二、 初读课文

　　师：这节课我们继续学习第8课

　　1、 读课文：注意读准字音，不多字，不少字，读流利。

　　边读边思考：你觉得这是一只怎样的公鸡？（预设：美丽、骄傲、知错就改等）

　　2、 从哪看出这是一只既美丽又骄傲的公鸡？（第一自然段）

　　请同学们找出哪些地方写出了公鸡长得很漂亮？

　　（1）看课件显示欣赏公鸡的外表美。

　　（2）这只美丽的公鸡在干什么？（唱歌）找出第一自然段中能表现公鸡骄傲的一个词（鈥湹靡庋笱筲�濃�斝稳莩菩娜缫狻⒄凑醋韵驳难�子）。

　　3、 公鸡在唱自己的美，它自认为还不够，于是，它是怎样做的呢？（比美）

　　三、进入角色，理解课文

　　1、学习第二、三、四自然段：

　　它都去找谁比美了呢？请同学们在课文中找出公鸡说的话，用直线画下来,体会公鸡的骄傲。

　　（1）公鸡说：鈥湷ぷ彀偷淖哪灸瘢�咱们俩比一比，到底谁美。鈥�

　　（2）公鸡说：鈥湽难劬Φ男∶鄯洌�咱们俩比一比，到底谁美。鈥�

　　（3）公鸡说：鈥湸蠖瞧さ那嗤埽�咱们俩比一比，到底谁美。鈥�

　　指导第二自然段的朗读

　　师：公鸡对自己的漂亮外表很得意，见到长着一张丑陋的长嘴巴的啄木鸟，就要和啄木鸟比美，那公鸡在和啄木鸟比美的时候，当时的心情会是什么样的？那公鸡的话用什么语气读？（骄傲、得意、高兴、兴奋鈥︹�Γ┖茫�现在你们就是那只骄傲的公鸡,来说一说,谁来试试？

　　师：面对公鸡比美的要求，啄木鸟是什么态度？学生交流。课文里用了哪个词？

　　师：面对公鸡的比美要求，啄木鸟一点兴趣都没有，它对比漂亮的外表不屑一顾，尽管态度很冷淡却礼貌地拒绝了公鸡的比美。那啄木鸟的话该用什么语气读？谁来试试？