北京版：《台湾的蝴蝶谷》第一课时 教学设计
一、以图引入，激发学习兴趣
1、同学们，看，老师今天带谁来的？（蝴蝶）（师板书）
喜欢吗？想要很容易，只要你上课坐的正，听得认真，积极思考，大胆发言，它就会飞向你。
2、今天，蝴蝶请我们去她最喜欢的地方旅游，你愿意吗？小蝴蝶给大家提了一个要求，把旅游时看到的、听到的讲给爸爸妈妈听，并把看到的画下来，你能做到吗？（别担心，我会时刻帮助你。）
3、现在开始出发，看看它要带我们去哪？（板书完整课题）
4、读了课题，你知道了什么？还想知道什么？（幸运天使总会关照爱思考的同学）
二、以问引学，初读课文。
1、解决问题最快捷的办法就是读书，请大家打开课本，借助拼音，自由朗读，遇到生字多拼几遍，遇到难读的句子多读几遍，直到读通为止。（学生自由读，老师巡视，发现需要帮助的学生。）
2、你认为哪个字或哪句话难读，需要老师帮忙，可以举手！（根据学生情况，适时辅导）
3、大家真厉害，都能当读书大王了。那么读书大王们，刚才提的问题现在能解决了吗？如果不行，请再去读课文！
三、解决问题，感悟课文。
1、你能解决哪个问题？（根据学生的回答，决定要讲的内容）
2、为什么叫蝴蝶谷？（学生说到鈥溙ㄍ宓纳蕉啵焦纫捕噔�澥保υ谧急负玫囊徽糯蟀字缴弦约虮驶男问交吕础＃┮蝗喝海媚憧吹搅耸裁矗可拾哽担挚吹搅耸裁矗肯氩幌肟纯瓷拾哽档暮浚ǹ渭鍪荆醚吹轿逖樟暮ü鄄欤靼状视锏囊馑肌＃┖竺婊褂泻枚嘈囱丈拇视铮阋粜倪希�
3、它们是怎样来到山谷聚会的？怎么读呢？谁还愿意读一读？（爱读书的孩子最讨人喜欢。会读就会讲，谁愿意讲一讲这些山谷为什么叫蝴蝶谷？）看看它是谁？
4、有它们帮忙，你会讲的更好。（出示几个重要的词语）（出示鈥湼镶�潱阍趺醇亲∷孔咦鸥删褪氢�湼镶�潯＃ㄈ险媲闾彩呛玫难胺椒āＧ氡丈涎劬Γ阋欢芸吹侥切┥焦龋。�
5、这么多的蝴蝶，该是怎样的一幅画？（课件出示漫天飞舞的蝴蝶。）
6、你看到了怎样的蝴蝶谷？请把你的蝴蝶送入山谷中！（生表演飞过、穿过、越过、赶到这几个动作，从而理解词语。）
7、春季，蝴蝶们为什么都到这儿来呢？（根据学生回答，板书气候温暖、水源充足、花草茂盛。）
8、这一段时间，我们这的气候怎么样？（结合生活理解词语）
9、你喜欢这些蝴蝶谷吗？就把它讲下来，请自己小声说一说！
四、学写生字
1、蝴蝶很高兴大家把它们说的那么美！现在它还有一个心愿，就是我们能不能把这几个生字也正确漂亮的写下来！
2、先打个招呼，喊一喊它们！
3、分析字形、书写汉字，展示学生的书写。
五、总结方法，留下兴趣之火。
小蝴蝶看到大家今天的收获，十分开心。可是由于时间关系，我们还有好多地方没有看，所以我们的画也没有完成，那就需要同学们在下节课时跟我们的曹老师去完成它，行不行？（学生一定会说行，因为语文与美术相结合，他们十分喜欢。）这节课就上到这里，下课，同学们再见！
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