北京版:《掩耳盗铃》教学实录
【教学目标】:
1、学习《掩耳盗铃》,了解课文内容,体会故事所蕴含的道理。
2、明辨盗铃人的错误做法,结合生活实际,树立正确的人生观。
3、了解寓言这种文体,知道它是通过一个浅显的故事来说明生活中某个道理的一种文体。
【教学重点】:在读描写人物言行和心理的语句时,要注意读出人物的心情。
【教学难点】:了解寓言这种文体;通过故事内容,在表演、讲述等活动中,感悟故事中蕴含的深刻道理。
【教具准备】:1、铃铛。2、教学课件。3、词语卡片。
【教学环境】:多媒体教室环境。
【教学过程】:
师:昨天,老师请同学们回去预习课文,收集寓言故事,你们都做了吧?
生:举手。
师:很好。那大家都收集到了哪些寓言故事呢?
生:守株待兔、拔苗助长、亡羊补牢、杞人忧天等。
师:很好,同学们都是爱学习的好孩子,收集了那么多寓言故事,那谁知道什么叫寓言吗?
生:我知道,寓言是运用虚构的浅显的小故事来说明某个道理的文学作品,常带有讽刺或劝说性质。
师: 对,你说的真棒,掌声鼓励。
(课件显示以下内容):寓言就是一种带有讽喻性的故事体文学体裁,它通过一个简明的故事,得出一个道理,以达到教育读者的目的。鈥溤⑩潱耐校烩溠遭潱驳览怼b溤⒀遭澗褪亲髡甙岩档幕凹耐性谝桓龉适吕锉泶锍隼础
师:今天,老师想请同学们来看一段精彩的没有声音的动画故事,大声回答我,你们想看吗?
生:(想)。
师:但是老师有个要求,看完后,如果你知道故事的名字,请你告诉我;如果不知道,请你给故事起个名字,并根据画面猜想内容。
(课件出示无声的课文动画故事。)
师:同学们,故事看完了,知道故事名字的同学请举手!
生:举手。
师:哪位同学愿意大声告诉老师,这个动画故事的名字呢?
生:鈥溠诙亮濉b
师:很好,那么你们知道 鈥溠诙亮邂澖擦艘桓鲈跹墓适拢得髁艘桓鍪裁吹览砺穑克敢饫此邓担
生:我知道,它说了一个人喜欢人家大门上挂着的铃铛,想把它偷走,但它明明知道手一碰铃铛,就会发出响声,被人发现。可它还是捂住了自己的耳朵,去偷铃铛,结果被当场抓获的小故事。
生:它告诉我们做事不能耍小聪明。
师:嗯,看来同学们已经预习了课文,对这则寓言已有所了解,但是还不明白它的更深层的含义,今天我们就一起来学习《掩耳盗铃》,看看它到底讲的是什么事,要告诉我们一个什么道理。下面就请同学们先听录音读一遍,边听边画出本则寓言中的生字,标出自然段。
(课件播放课文朗读)
师:课文读完了,同学们的生字和自然段都画齐了吗?哪些同学愿意拿给老师看看,
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