教学内容：长春版小学语文二年级上册第九板块第一课

　　一、学习目标：

　　1、认识“盼、极、茸、肢、肩、戴、副、墨、镜、饱、笋、川、肃、陕”生字。

　　2、能正确、流利、有感情朗读课文，在朗读中积累词语。

　　3、了解大熊猫是国宝，增强保护大熊猫的意识。

　　二、学习重点：

　　多种方法识记生字。

　　三、学习难点：

　　理解生字的字意并能正确运用。

　　四、教具准备：生字卡片、课件

　　五、教学流程:

　　（一）、激趣导入：（4`）

　　1 、同学们，今天我们教室里来了一位客人，是特意从四川赶来的，他是谁呢？我们把他请出来！（课件出示大熊猫的图片）他是谁呀？一起说（大熊猫）。

　　2 、多可爱的大熊猫呀！他还有一个好听的名字呢？叫——（点击屏幕：盼盼）谁能来拼读一下这个字呢？（找同学拼读）你有什么好方法记住这个字？（找同学说一说）给盼字找个新伙伴，交个朋友吧！（引导学生组词，当学生组到盼望时，引导学生用盼望说话）提示语：你都盼望什么呢？

　　3、老师祝你们梦想成真。既然盼盼来到我们班了，就是我们的客人了，你们喜欢他吗？盼盼看到大家都很喜欢它，他心理特别高兴，忍不住想和同学们说几句心理话？他想说什么呢？下面就由老师带他说？请同学们打开书，希望你们听准每个字音。准备好了吗？（师范读课文）同学们听得很认真，那谁能告诉大家，大熊猫要去干什么呀？（一起说）

　　4、揭示课题：今天我们就学习《大熊猫出国》。齐读课题。

　　（二）、随文识字

　　（A）请同学们自由读课文，读准字音，圈出生字，用你喜欢的方法和生字交上朋友。（2`）

　　（B）学习第二自然段（15`）

　　1、同学们刚才读得非常认真，我们知道大熊猫就要出国了，他很想把自己介绍给外国的朋友。大家想一想要怎样介绍呢？（你可以找书上的句子读一读）引导学生读第2自然段。一个学生读不好，教师可以追问：你怎样介绍，才能让外国朋友感觉你更可爱，更喜欢你呢？谁再来试一试，再找同学读一读）大家发现了吗，盼盼很会用词呢？用了许多重叠词。（可以让学生说一说）

　　2、出示“毛茸茸”，毛茸茸是什么感觉你们知道吗？你知道生活中哪些物体是毛茸茸的？出示字卡，告诉我这个字读什么？谁愿意拼读？认识茸：怎样记这个字呢？你能为他找个伙伴吗？组个词？（当学生组到鹿茸时，要拓展到东北三宝，人参、鹿茸、貂皮）

　　你还能说出几个这样的词吗？（引导学生说ABB式的词）

　　3、大熊猫的身上毛茸茸的，那身上的颜色是怎样的呢？屏幕出示句子：谁愿意读这句话。出示（四肢、肩膀词卡），双手和双腿，就是四肢，现在拍拍肩膀，先拍左肩，再拍右肩。出示字卡肩，今天我们要学习一个新部首，户字头，和老师书空。