四、细读课文 ，品味情感

　　1、学习前四行

　　是呀，十月一日，祖国妈妈的生日，连大自然都在为祖国妈妈献礼呢。（出示前4行）引：你们瞧，田野——，枫林——，蓝天——，大海——。

　　A第一句：田野 谁先来做田野，读读第一行？指两组读第一行。

　　听了他的朗读，我仿佛看见了田野里满是丰收的景象！你们还看见了什么？

　　（2）田野向祖国妈妈献上了哪些果实？（献 果实）（指名说）板书：献上 果实

　　（3）师引——是呀，你们瞧，梨树挂起……，苹果露出……，稻海翻起……，高粱举起……，真是，五谷——，瓜果——，一派丰收的景象。

　　祖国妈妈收到这么多田野献上的果实，一定很高兴。谁能把这种感受读出来？

　　B第二句：枫林 读着读着，你仿佛看见了什么？

　　什么是旗帜？找找教室里有没有旗帜？枫林，你举起的火红的旗帜是指什么？（枫叶）枫林里那一片片火红的枫叶随风飘动，就像是一面面火红的旗帜迎风招展。多美呀！不禁使我想起了诗人杜牧写的一句诗，你们还记得是哪一句吗？——停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，今天读了《欢庆》这一课，让我们仿佛又看到了，枫林的另一种景象就是像火红的旗帜。

　　小结：看来联系旧知识也是学习的好办法。带着你的感受齐读这句。（板书：举 旗帜）

　　C、第三句： 蓝天

　　你看见了什么？（我仿佛看到蓝天上飞着洁白的鸽子）。（板书：飞 鸽子）小朋友们，现在你就是小白鸽了，我们在祖国妈妈的蓝天上飞呀飞，飞呀飞，飞过高山，飞过田野，飞过长江，飞过黄河，飞过农村，飞过城市，你们都看到了哪些美丽的风景呀?

　　（2）是呀，祖国大地真是风景如画，祖国妈妈的孩子们过着美好幸福的生活，连白鸽都陶醉了。男女生读。

　　看，蓝蓝的天上白云飘，一群洁白的鸽子在祖国的蓝天上自由自在地飞翔。让我们一起去飞翔吧！（齐读）

　　齐读：“蓝天飞着洁白的鸽子。”

　　D第四句：课件出示 大海 （板书：奏 乐曲）

　　大海，你奏起了欢乐的乐曲，想唱些什么，说些什么呢？（《生日快乐》《国歌》《爱我中华》……）

　　小结：看来想象也是帮助我们理解的好办法。来女生一起读一读。

　　齐读第四句，连起来齐读四句话。相机评价

　　2、课堂练习、指导朗读：

　　同学们，课文前四行描写了田野、枫林、蓝天、大海，看看这个小练习能不能难倒你们？出示连线题，师生核对，把正确的答案读一读吧。

　　师：带着想象读，看老师的手势读出韵律感。（师生对读前四句）。

　　3、创设情境、评价小结：读的不错，只要我们用心去读，去体会，做到眼中有物，心中有情就一定可以读得更好。在这一天，除了田野、枫林、白鸽、大海，还有谁也会来一起庆祝祖国妈妈的生日呢?（指名说）是呀，不管是工人还是农民，不管是孩子还是老人，全中国的人民都在欢庆祖国妈妈的生日。国庆期间你看到了什么？人们又是怎样欢庆呢？（大街上，花团锦簇；老百姓载歌载舞；.....）