人教新课标二上：《清澈的湖水》教学设计（2）
《清澈的湖水》是一篇由景色美写到人物行为美的写景叙事文章，通过小洁不愿意将面包纸随意乱丢的行为来进行环保教教育。
教学目的：
1、学会本课生字及生字组成的生词。认识4个字。
2、初步培养学生的环保意识和社会公德。
3、有感情的朗读课文。
教学重点、难点：
1、重、难点：朗读课文，理解课文内容，对学生进行环保教育。
2、解决方法：以读代讲、联系实际、讨论思考、电教辅助。
教学过程
一、激趣导入。（播放ppt）这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白云、青山绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。孩子们，这一湾清澈的湖水你喜欢吗？
今天，我们就一同来学习27课，《清澈的湖水》，带着你的喜爱之情，让我们齐读课题
二、初读感知。
1、先小声地读课文，认生字。可以看拼音，多读几遍，记住字音。
2、检查生字词。指名读、集体渎
3、检查会认字和会写字。（出示字卡）
4、学生自渎，要求不但要读正确，还要读流利。读后，标出自然段的序号
5、学生自由读课文，把最喜欢的、认为写得最美的句子找出来美美地读一读，并告诉自己的小伙伴什么喜欢它。（学生自由读书，找句子，小组讨论交流。）
三、美读升华
1、（检查交流情况）。谁敢第一个把你最喜欢的句子读给老师听？我最喜欢这两句：鈥満褚幻婢底樱吵隽死短臁自啤⒒褂斜浠玫纳铰汀Ｋ醯米约合裨谔焐戏桑窒裨谒镉巍ｂ��
2、还有哪些小朋友也喜欢这两句，我们一起站起来读好不好？（学自由生站起来读。）还有谁认为比他读得更好，站起来读。
3、你们读得真好，完全有资格当导游员了。小游客们，你们有什么问题想问问小导游吗？
A、什么是鈥溕铰外�潱�
B、什么是鈥湵浠玫纳铰外�潱吭ど瑁衡�湵浠玫纳铰外�澲傅氖撬嫔系纳剿孀潘ㄔ诙�
C、为什么说湖水像一面镜子？预设：水面很平静，映出了蓝天、白云。湖水很清澈，把蓝天、白云的倒影映在水面上。所以就像一面镜子一样。
D、为什么说小洁鈥溇醯孟裨谔焐戏桑窒裨谒镉危库�澰ど�1：因为蓝天、白云倒映在水里，所以小洁有这种感觉。预设:2：因为小洁坐在船上，船在水面行驶，清澈的湖水里有小鱼在游，小洁觉得自己和它们一样在水里游。预设3：因为水面倒映着蓝天、白云，看见这微微摇晃的鈥溙炜这�潱〗嗑醯米约壕拖裥∧褚谎谔焐戏梢谎�
4、看见这迷人的湖水，你想怎么夸夸它？预设：这里的湖水真清啊！这里的水真美啊！
5、我们的小船划呀划，你们又看见什么美景了？谁能把你喜欢的句子读给大家听？
6、鈥溈矗潜叩纳绞褚恢徽鹛� 青蛙，鈥︹�孟裾谌苣剽�澪裁聪不叮�
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