教学目标：

　　1、认识四个生字，正确读写词语，积累词汇；理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。

　　2、正确流利的朗读课文，领悟作者的表达方法并学习运用。

　　3、懂得任何事物都有两面性。

　　教学重点：知道灰尘的特点和作用，领悟说明文的表达方法。

　　教学难点：领悟说明文的表达方法；了解点光源、散射、日晕等词的大致含义。

　　教学关键：读懂课文内容，弄清灰尘的两面性。

　　教学用具：自制PPT课件。

　　教学过程：

　　一、导入：抹一把黑板边缘，将手掌面向学生问：“同学们请看，老师手上沾的是什么？”（灰尘）灰尘到处都有，我想问问大家，你喜欢灰尘吗？（不喜欢或喜欢）说说理由。

　　预设：妈妈每天都那个抹布擦呀擦呀，要是没有灰尘，妈妈就不会那么累了；每天早晨，值日生来到学校第一个任务就是抹门格，抹窗台，然后还得抹地，如果没有灰尘，我们值日就省事多了；我们吃剩的食物，不能放在餐桌上，必须放在冰箱里或壁橱里，否则，灰尘就落在食物上，人吃了就会得病，如果没有灰尘，人类会减少许多疾病……

　　师：看来，这灰尘还真是让人讨厌的东西，它有碍环境，危害人类健康，因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”知道什么意思吗？（经常擦拭灰尘，使物品不沾染尘土。）可是，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？板书：12 假如没有灰尘

　　二、新授：

　　本组元的四篇课文都是说明文， 这是这一组元的最后一篇说明文，请大家

　　回忆学过的三篇说明文，你都掌握了哪些说明方法？

　　1、课件出示5句话，让学生判断运用了什么说明方法。

　　? 不少人看过大象，都说大象是很大的动物。其实还有比 象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）

　　? 夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。（做诠释）

　　? 玲珑的面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外精神。（打比方）

　　? 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重最小的也有两千公斤。（列数字）

　　? 夹丝网防盗玻璃，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存

　　放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。（举例子）

　　2、本课是一篇略读课文，看阅读提示，向我们提出了哪些阅读要求？

　　课件出示：（1）默读课文，说说灰尘有哪些特点和作用？

　　（2）作者是怎样说明这些特点和作用的？

　　3、按照阅读要求，选择自己喜欢的读书方式，自学课文，自学之前，

　　做到“不动笔墨不读书”，边读边在书中作批注，不懂的问题可以在小组

　　里交流。