人教新课标五上:《钓鱼的启示》教学设计(5)
[教材分析]
《钓鱼的启示》是五年级上册第四单元“生活中的启示”专题的第一篇课文,课文情节生动,语言质朴简洁,感人至深,讲述了在美丽的夜晚十一岁的小男孩,距离开放捕捞鲈鱼还有两小时时钓到一条令他惊喜万分的大鲈鱼,在父亲的言传身教下放掉鲈鱼,收获了让他铭记终生的道德启示——道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。这个道理蕴藏深刻,警醒着、撞击着读者的心灵。文章精彩的情景交融的句子,细致传神的人物言行是培养学生语文素养的良好平台。
[学情分析]
《钓鱼的启示》的故事贴近儿童,学生乐于阅读。但是对于未涉入社会,阅历简单缺少生活积淀的学生来说,“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难”这个道理还是懵懂,容易教条化。只有联系生活,转换角度,体验内心,朗读体会词语的作用,从而感悟语言的魅力,把抽象的道理具体化,生活化。从而达到美文美教,文理兼得。
[教学目标]
1、理解句子,体会鲈鱼大且漂亮,诱惑着人。
2、抓住重点词句,体会父子两人的心理活动,感受道德抉择的艰难。
3、理解诱惑人的“鱼”的含义,领悟父亲的启示,明白要自觉遵守规则,按道德标准来规范自己的言行。
4、朗读情景交融的句子,
[教学重难点]
1、体会父子两人的心理活动,感受道德抉择的艰难。
2、理解诱惑人的“鱼”的含义,领悟父亲的启示,明白自觉遵守规则,按道德标准来规范自己的言行。
[教学准备]
多媒体课件
[教学过程]
一 、画面引趣,揭示课题,课文整体感知。
1、同学们,你们钓过鱼吗?钓到鱼时快乐吗?钓鱼是一项益于身心的户外活动,让我们通过画面感受钓鱼爱好者钓鱼的快乐和成功。(课件出示。)
2、今天我们学习的课文就与钓鱼有关。齐读课题。
3、请同学们自由读课文,想想课文讲了一件什么事?可以自己概括,也可以根据屏幕的提示来概括。
屏幕出示:在一个 的夜晚,我和父亲到附近的小岛上钓鱼,在 时侯,我钓到 鲈鱼,父亲要我 ,这个夜晚我得到了终生的启示: 。
二、理解鲈鱼大且漂亮,体会鱼的诱人。
1、小男孩钓到是一条怎样的鲈鱼?
2、课文哪些地方让你体会到鲈鱼的大且漂亮。
引导学生抓住——“不停地甩动着鱼尾并跳跃着,湖面上不时发出“啪啪”的声音,溅起不少水花。” “大鲈鱼有力地摆动着身子”这些描写鱼动作的词来体会鱼的大。
引导学生抓住——“鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着”想象月光下银光闪闪的漂亮鱼儿。
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