学习目标：

　　2、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。

　　3、揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。

　　4、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系，懂得应该保护环境、爱护家园。

　　课前准备

　　收集关于美国印第安人和首领西雅图的知识，了解印第安酋长西雅图发表演讲的时代背景。

　　教学重点

　　通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感。

　　教学难点

　　理解含义深刻的语言；通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。

　　教学过程：

　　一、走进文本，研读课文

　　一）、 教师范读第1自然段。

　　1、提出问题：“这片土地的每一部分都是神圣的”，课文的哪些段落讲到了“这片土地的每一部分”？（2、3自然段）

　　二）、学生读2、3自然段。

　　1、共同交流难理解的句子。

　　（1）“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。”

　　这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。

　　（2）、“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。”

　　这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。

　　（3）、有感情地朗读第2、3自然段。学有余力的可以背诵下来。

　　这一片生生不息的土地，这一片美丽圣洁的土地，这一片满载希望的土地，这一片印第安人美好的家园，如果被转让出去，西雅图和他的同胞们是多么的眷恋和不舍呀！西雅图将这份感情转化为对白人的谆谆告诫，请同学们认真读课文，哪些句子引起了你的思考？在文中画下来。再想一想，他重点是从哪几个方面告诫他们的？（善待河水、保护空气、照顾动物、热爱大地）

　　三）、有感情朗读第4、5自然段。

　　再想一想，他重点是从哪几个方面告诫他们的？（善待河水、保护空气、照顾动物、热爱大地）

　　重点引导理解以下句子：

　　（1）河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

　　①交流感受。（河水对我们很重要）我们应该知道两者是兴则共兴，灭则同灭的密切关系。

　　②为什么作者说要像善待兄弟一样地善待河水？

　　读第4自然段，找到相关的句子谈谈自己的感受。

　　1、河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。（？ ）

　　四）、有感情地朗读第6、7自然段。

　　（1）你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。

　　①交流说说自己的感受。（空气对生命很重要）