想象说话：

　　没有了松鼠的满屋乱跑，奶奶 ；

　　没有了松鼠的上蹿下跳，爸爸 ；

　　没有了松鼠的撒娇，我 ，

　　松鼠跑哪儿去了呢?(原来，松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。齐读这句话。)

　　4、续编故事：小松鼠在我们家只发生了这三件事吗？你觉得还会发生些什么事呢？他们的家人是如何对待的呢？请仿照课文联系你养小动物的经历写一件。）

　　5、小结：从松鼠的一举一动，家人的一言一行，我们都能感受到隐藏在其中的感情。这也是我们这篇课文表达方式上的特点。

　　五、总结深化，学习表达方法

　　总结：同学们，我们一起学习了松鼠跑进我家来发生的趣事，这些事情在我们看来是有些荒唐的，但我们家人都没有责怪它。整篇课文没有一个喜爱的词语，却无处不体现了作者一家对这只松鼠的喜爱，这种喜爱之情是隐藏在对事情的描写之中的（板书：喜爱）

　　正因为我们喜爱松鼠，所以松鼠在我们眼里是可爱的；正因为我们喜爱它，所以即使它做了令人哭笑不得的事情，我们也不忍心责备它；正因为我们喜爱它，所以面对它的失踪，我们四处寻找，心里空落落的；正因为我们喜爱它，它也把我们当作自己的亲人，把我们家当作自己的家。小松鼠和我们一家相处是多么和谐啊！此时此刻，我想到了一句话“和谐一家亲”。

　　六、拓展延伸：

　　推荐——《我的野生动物朋友》一书

　　这本书的主人公名叫蒂皮，法国人，从小与身为摄影师的父母在非洲生活，拥有许许多多的野生动物朋友，大到大象，小到蚱蜢。蒂皮与野生动物成为了很亲密的朋友。

　　这本书2000年在法国出版，很快就被译成德、日、英等文字，先后在全球29个国家发行，以独特的魅力征服了亿万大小读者。2002年6月，中文版面世。

　　附板书设计：

　　22* 跑进家来的松鼠

　　储备冬粮

　　可爱 晾晒蘑菇 喜爱 和谐一家亲