人教新课标六上：《我的舞台》教学设计（5）
素质目标：
1、 读记课文中的词语。
2、 读懂课文，感受鈥溛杼ǘ晕矣凶派衿娴奈︹�澋闹行模寤嶙髡哐б盏募栊烈约耙徊话愕挠缕鸵懔Α�
3、感受戏剧表演的神奇魅力。
教学流程：
一、出示舞台图片，利用舞台扩词，激发学生的学习兴趣。
（ ）
（ ）
（ ）的舞台
（ ）
（ ）
二、激趣谈话导入新课，出示课题。学生充满激情地读课题。
师：生活多姿多彩，舞台也是七异彩的。同学们，在成长的历程中，你们有自己的舞台吗？你的舞台在哪里呢？
生：畅所于言。
师：你们认识新凤霞吗？新凤霞是评剧演员，她以流利的花腔鈥斺�斺�湼泶袂烩�澲啤Ｕ饨诳挝液湍忝且黄鹄捶窒硇路锵嫉呐馑臀杼ǖ墓适掳伞３鍪究翁狻Ｉで榈囟量翁狻�
三、作者介绍。吴霜 我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院，后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。
四、检查预习情况。读记词语并用画词语造句。
降生 模仿 身段 造就 抗议 风度 炼就 毅力
不解之缘 暗无天日 眼冒金星 一反常态 为所欲为 暑去寒来
不在话下 窃窃私语 无言以对
五、了解文章写作顺序。
课文以什么为线索来写我和舞台的故事的？文章哪几自然段主要写了我在舞台上的成长经历？
六、速读课文，思考问题。
作者对鈥溛杼ㄢ�澯凶旁跹母星椋壳氪游闹姓页鱿喙氐木渥永椿卮稹＃ǹ此钕日页鼍渥硬⑶一卮鹱钭既罚�
出示句子（指导读句）：1、舞台对我有着神奇的吸引力。
2、我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。
交流：这两句话在文中起什么作用？它们之间有什么联系？
七、再读课文。抽生汇报：为什么说鈥溛杼ǘ晕矣凶派衿娴奈︹�潱闹心男┦吕梢员砻髡庖坏悖浚ㄊκ崂砗蟪鍪揪渥樱�
1.在娘胎里，鈥溛意�澗外�湹翘ǔ封�潯�
2.刚会走路，鈥溛意�澗驮谛〈采夏７履盖租�溠菹封�潯�
3.后来，鈥溛意�澮恢备婺盖籽莩觥�
4.六岁时，鈥溛意�澱解�湴菔ρб这�潯�
5.几年后，鈥溛意�澰诖笫γ媲叭险嫜菹贰�
八、细读课文，深入探讨，感受鈥溛︹�潯�
请大家细读课文，找出文中相关的句段并加以简要分析，从中感受鈥溛杼ㄢ�澏遭�溛意�澋拟�溕衿娴奈︹�潯Ｌ寤嶙髡哐б盏募栊粒砸帐醯娜劝胫粗淖非蟆�
交流：①一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下鈥溙ㄢ�潱畔旅涣羯瘢桓龅乖源校は麓怖矗彼さ梦已勖敖鹦牵胩烀换汗⒍础�
②每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。
③六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、周过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。
九、正确填空，巩固加深对课文内容的理解。
舞台对我有着 ( )的吸引力。我和舞台结下了（ ）。我在舞台上（ ）长大，舞台如一炉火，炼就了我的（ ）和（ ），演绎了我精彩的人生，创造了我人生的价值。
十、学习了课文，你受到什么启发？试用名言或警句谈谈你得到的启发。（把句子写在摘抄本上。）
1、在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力能让人走向成功。
2、 老实做人，认真做事。
3、台上一分钟，台下十年功。
4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
5、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
十一、总结全课拓展训练。
上课时，老师听到有那么多的同学找到了自己的舞台，老师真为自己感到高兴，同时也为发生在你与舞台之间的故事充满了好奇，你能用自己的方式向咱们班的同学讲讲你与舞台之间的故事吗？当然，可以采用今天我们学习的这篇文章的写法。相信大家的故事同样感人。(这个作业留在课下来完成)
附板书：
我 的 舞台
（吴霜）
神奇（的吸引力）
炼就勇气、毅力
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