（教学方法同第一、第二段）

　　提问：1、小狗为什么请小山羊吃骨头？

　　2、小山羊吃了吗？

　　3、他为什么没有吃？他说了什 么？

　　4、请找出课文中的礼貌用语。

　　师：第三段讲小狗请小山羊吃骨头，小山羊没有吃。

　　师：小山羊不吃虫子，不吃鱼，也不吃骨头，现在连老师都产生了疑问，小山羊到底吃什么？学习完第四段同学们就知道了。（读第四段）

　　师：（出示插图）这是什么地方？

　　师：图是有谁？

　　师：他们在干什么？

　　师：小牛为什么请小山羊吃青草？

　　师：小山羊吃了吗？

　　师：小山羊和小牛一同吃青草。“一同”是一起的意思。说明了小山羊和小牛吃的食物是相同的，而和小鸡、小猫、小狗吃的食物是不同的。

　　师：谁能用“一同”造句。

　　师：第四段讲小山羊和小牛一同吃青草。

　　师：齐读课文。

　　师：现在哪位同学能根据插图的意思来复述课文。

　　生；大声朗读课文。

　　生：认真听老师读课 文。

　　生：读课文。

　　生：森林里。

　　生：小山羊和小鸡。

　　生：小鸡请小山羊吃虫子。

　　生：小山羊和小鸡是朋友。

　　生：小山羊没有吃。

　　生：小山羊说：“谢谢你，我不吃虫子。”

　　生：齐读课文。

　　生：小河边。

　　生：小山羊和小猫。

　　生：小猫请小山羊吃鱼。

　　生：齐读课文。

　　生：小山羊和小猫是朋友。

　　生：小山羊没有吃。

　　生：小山羊说：“谢谢你，我不吃鱼。”

　　生：齐读课文。

　　生：小山羊和小狗是朋友。

　　生：小山羊没有吃。

　　生：小山羊说：“谢谢你，我不吃骨头。”

　　生：请、谢谢。

　　生：草地上。

　　生：小山羊和小牛。

　　生：小牛请小山羊吃青草。

　　生：小山羊和小牛是朋友。

　　生：小山羊和小牛一同吃青草。

　　生：我和张明一同写作业。

　　生：张冬和苗天奇一同扫地。

　　生：齐读课文。

　　生：复述课文。

　　师：同学们，现在我们来做游戏。

　　方法 ：请同学们带上动物头饰。并做自我介绍。

　　师：前面有许多食物。请你们去选择自己爱吃的食物。

　　师：小动物们，你们来做一下自我介绍并说你喜欢吃什么食物。

　　生：配合老师做游戏。

　　生：我是小鸡，我爱吃虫子。

　　生：我是小猫，我爱吃鱼。

　　生：我是小狗，我爱吃骨头。生：我是小牛，我爱吃青草。

　　生：我是小山羊，我爱吃青草。

　　师：这是一篇童话故事，课文中以小鸡、小猫、小狗和小牛请小山羊吃东西，而小山羊只和小牛吃青草的事，告诉我们不同的动物吃的食物是不同的，也告诉我们朋友之间应该以诚待人。通过学习课文，我们知道了小动物们很懂礼貌，希望同学们在今后的生活中也能使用礼貌用语，做一个懂礼貌的好学生。