人教版二上：《诚实的孩子》教学设计
教学要求
1、读懂每一个自然段，理解内容；学习列宁做了错事主动认错的好品质。
2、理解词和句；掌握生字和相关词语，能用鈥溁ハ噔�濃�溩⒁忖�澘谕吩炀洹�
3、正确，流利，有感情地朗读课文，练习按照提示的顺序复述课文。
教学重难点：
抓住重点词句，理解内容，掌握生字新词。
第一课时
一、板书课题。
齐读后问：鈥湺撂夂竽阆胫朗裁矗库�澭嵛省Ｒ牖卮鸶詹诺奈侍馕颐侵挥腥险娑量挝摹�
二、初读课文。要求：
1、尽力读准字音、读通句子，做到不添字、不漏字。
2、给每个自然段标出序号。
3、思考：课文告诉我们一件什么事？
三、检查效果。
1、出示生字词（生字加拼音）指名读，强调鈥溎�濃�溗赈�澋亩烈簟�
2、指名分自然段读课文，其他同学认真听，帮助正音。
四、教师范读课文，注意自然段之间的停顿；注意长句子的读法。
五、再读课文。要求：
1 、努力把句子读流畅，争取把整篇课文读流利。
2、思考：每个自然段说的是什么？同桌可讨论解决。
（出示书后练习3的提纲，讨论与自然段对应起来）
六、分段细读课文。
我们知道这篇课文主要说的是列宁小时侯做错事后来又主动认错的事。要想清楚的知道这件事，我们可以仔细读课文。
1、自读第一自然段，读后你知道了什么？（哪几个人出场了？）列宁去姑妈家受到了热烈的欢迎，可是一件意外的事发生了。
2、读第二自然段，思考：花瓶是怎么打碎的？（提醒：注意鈥湶恍⌒拟�潱�
3、讨论：花瓶是怎么打碎的？结合朗读句子回答。（板书鈥湶恍⌒拟�潱�
4、练读第二自然段，指导：第一句突出高兴；第二句注意在房间里；第三句读时要突出鈥湶恍⌒拟�潱恋那嵋坏恪⒋蛩榱丝梢远谅恍脸鐾锵У挠锲�
花瓶碎了有人承认吗？有人看见吗？下节课我们再继续读后面的课文。
七、小结。
八、作业：朗读课文。
第二课时
一、复习。
1、出示词语：（课后练习2的所有词语）指名读，齐读。
2、上节课我们学习了第一、二自然段，知道在姑妈家列宁不小心把花瓶打碎了，当时有人看到吗？今天我们继续读下面的课文来解决这些问题。
二、阅读第三自然段。
1、花瓶打碎了，孩子们发现了吗？他们还在你追我赶，姑妈进来了出现了怎样的场面？练习分角色朗读。（四人小组）
2、指名分角色朗读。首先讨论：A、姑妈的话应该怎么读？B、表兄弟表姐妹和列宁说的都是鈥湶皇俏意�澣鲎郑锲谎穑浚ㄌ嵝眩核堑男睦聿灰谎甑惴乓膊灰谎＃┒恋谝痪浠暗闹匾粲Ω迷谀母龃剩垦疗渌险嫣寤嵊锲欠裾贰�
3、评议。结合理解鈥溩⒁忖�濃�溁ハ噔�澰诰渥又械囊馑肌�
4、通过刚才的阅读你感觉列宁是个爱说谎的孩子吗？注意鈥溡驳蜕�濃�湺夹χ挥辛心挥行︹�澘词樯系牟逋脊鄄旄鋈说谋砬椤�
5、列宁确实不是一个爱说谎的孩子，我们一起来把这个场面表演出来，（一个同学做列宁，一个演姑妈，两个男的两个女的演表兄弟表姐妹）评议。
三、阅读第四自然段。
1、自读第四自然段，读后谈想法，
2、列宁给姑妈写信了吗？写了什么？读姑妈的信，理解意思。
四、总结全文。
读课题，结合课文再一次理解鈥湷鲜碘�澋暮濉Ａ心龃砹耸裁词拢浚�1、打碎花瓶；2、当时没有承认。）
五、识记生字。
出示书后的生字。
1、边读边记，特别注意：鈥澦瓯矸炕モ�溦饧父鲎中巍ｂ�澔モ�溩值谋仕场�
2、指导书写鈥澅怼⒒ァ⑺辍⒎库�溤谔镒指裰械奈恢谩�
3、学生练习。
六、作业。
1、书写生字。
2、朗读课文。
第三课时
一、复习。
1、默写生字。
2、朗读课文。
二、练习复述课文。
1、出示作业3的提纲，每小组说一部分，先说完的可以多说。
2、各小组派代表说。评比那一组最好。、
3、练习说全文。重点说花瓶怎么打碎的，列宁怎样认错的。
三、完成作业2的听写和造句练习。
1、出示词语，指名读、齐读
2、听写。
3、理解互相、注意在课文中的意思，练习造句
四、作业。
1、用鈥澔ハ唷⒆⒁忖�溤炀洹�
2、把这个故事讲给家人听并说说你对列宁的看法、
板书设计：
3、诚实的孩子
做客
捉迷藏 打碎花瓶（不小心）
写信 认错不说话
姑妈回信 认错诚实
| 相关文章： | ◇ 《诚实和信任》教学设计二 | ◇ 人教：8、《月亮的心愿》教学设计 |
| ◇ 人教：《语文园地二》教学设计 | ◇ 人教：《将相和》教学设计五 |
|
|
