第一课时

　　教学目标：

　　1.认识12个生字，会写 “牛”“午”两个字。

　　2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　3.理解课文内容，读中了解一年有12个月份，每个月份都有自己特有的景色与节日。

　　教学重难点：

　　1.识字、写字

　　2.了解一年景色的变化以及一年中的节日。

　　教学过程：

　　一、谈话、导入新课

　　1. 同学们，你们知道一年又多少个月吗？

　　2. 导入新课：今天我们要来学习一篇与这十二个月有关的课文《十二月歌》。（教师板书课题）

　　二、初读感知

　　1. 要求学生借助拼音大声、自由地朗读课文，读准生字。

　　2. 教师范读，学生对照着纠正自己的读音。

　　3. 教师带读。

　　4、学生齐读。

　　4. 指名检查读，其他评议。

　　5. 学生互相读，互相评议。

　　6. 全班跟着老师有节拍地读一读。

　　三、认读生字

　　1. 引导学生对照生字表，从文中找出本课生字，圈起来。

　　2.小黑板出示相应的生字。

　　3. 学生借助拼音认读生字。

　　4. 指名认读，其他正音。

　　5. 教师强调“龙”“放”“舟”“织”“雪”的读音。

　　6. 集体开火车读一读。

　　7. 去掉拼音读一读。

　　四、再读课文

　　1、把生字放回课文中再读课文。（齐读）

　　2、教师又节拍读，生打节拍。

　　3、生一边打节拍一边读。

　　4、教师与学生读对答歌。 （教师：正月 学生：新春舞龙灯）

　　四、图文结合，理解内容

　　（一）. 教师出示能体现12个月不同景色和节日的图，让学生按顺序贴。

　　读文巩固，加深理解，教师板书

　　一月（正月） 舞龙灯 春节

　　二月 放风筝

　　三月 杨柳绿 清明

　　四月 牡丹开

　　五月 赛龙舟 端午节

　　六月 荷花开

　　七月 牛郎会织女 七·七

　　八月 桂花香 中秋节

　　九月 登高 重阳节

　　十月 橘子黄

　　十一月（冬月） 下雪

　　十二月（腊月） 梅花开

　　1、舞龙灯是过什么节？你喜欢过春节吗？

　　2、放风筝好玩吗？

　　3、杨柳绿了，有什么节日？清明节我们都做些什么？

　　4、牡丹真漂亮。

　　5、五月有什么节日？端午节我们都做些什么？

　　6六月的荷花镇美。

　　7、谁知道牛郎织女的故事？

　　8.、桂花飘香时我们过什么节？怎么过？

　　9、九月初九是登高节，又叫重阳节。这一天人们登高望远。

　　10、橘子好吃吗？

　　11、冬月就是十一月，你喜欢下雪吗？

　　12、腊月就是十二月，这么冷的天梅花开得真娇艳啊。

　　（二）看图片，回顾课文，引导学生背诵。

　　五、学习生字

　　1、在刚刚读过的生字里，有两个生字在写法是特别相似，找出来。

　　2、出示牛和午的卡片。

　　4、引导学生观察。

　　4、笔顺、笔画、占格、组词、造句。

　　5、描红、书写。

　　6、评价。

　　六、布置实践活动

　　师总结：今天我们一起感受了十二个月的景致，老师才发现，原来每个月都那么可爱，春有繁花似锦，夏有荷花池塘，秋有金橘满枝，冬有梅花傲雪。老师和孩子们一样，喜欢每个月。那我们就一起珍惜我们的美好时光，快快乐乐地度过每个月、每一天吧！

　　课后一边跳绳一边背诵十二月歌。