北师大版语文六下:《你,浪花的一滴水》教案(2)
教学目标:
知识与能力:
1、熟读诗歌,感受诗人的思想感情。
2、正确、流利、深情的诵读全诗,能仿写一节诗歌。
过程与方法:朗读感悟法、联想背诵法、读书交流法。
情感、态度与价值观:
引导学生体会雷锋全心全意为人民服务的崇高品质,教育学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
教学重难点及突破:
本课的教学重点是引领学生进入诗中创设的情境,正确、流利、深情的诵读全诗。为了顺利突破重点,我采用教师声情并茂的配乐范读引导学生进入文本;利用声像俱佳的多媒体激发学生自读自悟。至于本课教学难点的突破,由于小学生的世界观正在养成,因此我用以情激情的艺术方式让学生感受作者的思想情感,看雷锋电影、讲雷锋故事,引导学生身临其境,通过联想想象,获得对这首诗歌的深入理解,激发学生内心的共鸣,形成助人为乐,大公无私等正确的世界观
一、燃情。(组织交流、初读感悟)
1、提问:同学们,你们知道3月5日是什么日子吗?(板书:雷锋),家喻户晓,你们对他有哪些了解?(引导学生从雷锋的出生、故事、殉职这三方面说)
2、(课件出示雷锋照片),引导学生用深情、敬仰的情感呼唤雷锋的名字。
3、师述:是啊,47年的风风雨雨,我们没有忘记他,相反他那毫不利己、专门利人的品质确荡涤的更加清晰。有一位诗人曾用饱含深情的笔墨这样赞颂他——(大屏幕画面配音乐师范读文)。
4、听完这首诗,你有什么感受?想说什么?
5、师述:是的,雷锋的人格魅力吸引人,作者笔端的文字更是感染人。这节课就让老师和同学们一起合作学习,在朗读中品味诗歌的语言美,在交流中欣赏雷锋的人格美。
二、悟情。(品读诗歌、深入感悟)
1、(课件出示)帮你理层次:
设疑 —— 抒怀 —— 咏叹
(第1—3节) (第4—6节) (第7节)
2、指名分节读。正音,呵在诗歌中读啊。
(一)、学习1—3小节设疑部分。
1、自由读,简单批注:用“ ”画出比喻句,并写出体会,可以抓住重点词句。(学生可能抓住重点词句:他如此平凡,如此年轻,像一滴小小的春雨,却渗透亿万人的心。)
师引导学生抓住“小小的春雨”、“亿万人的心”体会出雷锋是个普通而平凡的人,但却有不平凡的力量。
2、指导感情朗读,齐读。
(二)、学习4—6小节抒怀部分。
1、指名分节读。
2、指导感情读。读诗歌和读文章是不一样的,在古时候是可以配着乐曲唱出来的,要注意读出诗歌的节奏美,注意轻重缓急,快慢高低,请同学们按照大屏幕上的提示再来读一读,注意读出红色字体的语气。
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