设计理念：

　　根据基础教育新课程改革的具体目标，结合本实验组的研究课题“自主学习、合作学习、探究学习教学策略的研究”，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验，实施开放式教学，让学生主动参与学习活动，并引导学生在课堂活动中感悟知识的生成、发展与变化。

　　教材分析：

　　这是六年级第二学期《语文》第二十二课的教学内容。

　　《三国演义》是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景，描述了自东汉灵武帝刘宏中平元年(184年)到西晋武帝太康元年(280年)将近一百年的政治、军事以及外交的斗争故事.《三国演义》代表着我国古代历史小说的最高成就。

　　《空城计》节选自《三国演义》第95回。课文描述诸葛亮面对强敌而能处变不惊，设下计谋，终于使司马懿引兵退去，突出表现诸葛亮的足智多谋。

　　指导学生阅读《空城计》，要结合单元教学要求，引导学生反复阅读课文，借助注释和工具书疏通文意，弄清文章是通过哪些生动的情节和人物的语言来表现诸葛亮和司马熬这两个人物的性格。

　　教学目标：

　　1、引导学生在理清故事情节的基础上把握人物形象，体会阅读小说的基本方法。

　　2、激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外的小说佳作，培养学生的想象能力。

　　3、积极创造机会，引导学生自主学习，发现问题并积极主动地解决问题，如概括情节，评价人物等。

　　教学重点：

　　借助工具书读懂古文,体会诸葛亮的足智多谋。

　　教学难点：

　　分析计策成功施展的原因，理解展示人物之间较量的作用；学习作者塑造人物形象的方法。

　　教学思路：

　　通过阅读－复述－练习－讨论－表演等形式，培养学生读、思、说、做的能力，在动脑、动口、动手的乐趣中感受名著的魅力

　　教法学法：

　　教法—启发式教学与电教相结合。

　　学法—自主阅读感悟、自主合作探究式学习。

　　课时划分

　　两课时

　　教学设计

　　第一课时

　　教学目标

　　1、初读课文，自学生字新词。

　　2、整体感知课文内容，理清条理，复述故事。

　　3、有感情地朗读课文。

　　教学过程

　　一、创境激趣、生奇导入

　　听一听：欣赏词曲 临江仙—滚滚长江东逝水 .

　　生：这是电视连续剧《三国演义》的主题歌.也是小说的卷首

　　记一记 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”

　　师;歌声高亢浑厚，意境深遂悠远，但在它那明白如话的歌词里却包含着笔墨难尽的历史沧桑。每当这首歌回响耳畔，我的思绪总会情不自禁地被它引向电视剧《三国演义》那动人心弦的争霸故事。今天就让我们再一次走进三国—空城计。一睹诸葛的过人智慧和超人胆略。