⑦把酒：端起酒杯。

　　⑧待到：等到。

　　大意：诗人应邀赴约 ——欣赏田园风光——享受农家情趣——再约重阳欢聚

　　老朋友准备的丰盛的饭菜，邀请我到农家去做客。小村掩映在绿色之中，青

　　山横卧在村外。推开小窗，面对打谷场和菜圃，端起酒杯，谈起桑麻农事。酒足

　　饭饱，临行时，主动提出重阳节时还要来赏菊花、喝酒。

　　六、分析诗句

　　1．首联——起——交代过故人庄的原因。应邀做客。

　　提问：饭菜丰盛吗？诗人的心情怎样？用“鸡黍”，并一请就到，说明主宾关系

　　怎样？

　　饭菜丰盛，诗人心情愉快高兴。说明主宾之间感情融洽，友谊极深。

　　2．颔联——承——承接上文，写田庄风光。

　　提问：风景美吗？美在哪里？用了什么修辞手法？

　　美，美在诗新，谈远，幽静，色调丰富，对仗手法。

　　3．颈联——转——由写景转入写人事。相聚饮酒的情形，把洒闲话，气氛融洽，

　　深情厚谊就在悠然地举杯饮酒，闲谈农事中，田园生活恬静而闲适、和谐而幸福。

　　4．尾联——合——收拢全诗。“就”暗含欣赏之意，再来做客，诗人分别时的依

　　依不舍之情跃然纸上。

　　5．合作探究：这首诗表现了作者怎样的感情？

　　真挚的友情让诗人依恋，农家的生活让他向往，还有优美的田园风光，淳朴

　　的民风也让他想再来，从而表现了朋友们真挚的友情。

　　七、学生自由诵读并背诵全诗。

　　八、小结：

　　本诗着力描写了农家生活的朴实与故人的热情，表达了诗人对淳朴的田园生

　　活的热爱，以及对朋友情谊的重视。这首诗看似平淡，但读完之后，却仿佛是一

　　曲清幽淡雅的田园交响曲，令人向往，令人陶醉，令人回味不已。

　　九、布置作业：

　　背诵并默写这首诗。

　　板书设计：

　　首——朋友盛情邀请

　　颔——描写乡村美景

　　颈——畅饮款谈农事

　　尾——相约明年再来