冀教版语文一下:《花篱笆》教案(1)
教学要求:正确流利的朗读课文了解课文内容,体会花篱笆给人的亲切感,使学生受到健康、美好情操的陶冶
正确人读本课十九个生字
教学设备:教学多媒体
教学过程
一、导入:
今天我们学习第十五课《花篱笆》。同学们,你们见过篱笆吗?(出示篱笆课件)课文中的篱笆是什么样的?
二、初读课文,整体感知
1、要求读准字音
2、出示带有生字的句子,学生试读。指名读。
美丽的花篱笆,关不住院子里的春色。
欢迎客人屋里坐,喝碗芝麻豆子茶。
美丽的花篱笆,连着东院、西院两户人家。
三、再读课文感受人性美
1、课文开头篱笆是什么样的?(矮矮的,开满了喇叭花)
2、讲读第二段
(1)从这一段中你知道了什么?
关不住鈥︹ν腹榘士梢钥吹嚼锩娴拇荷
挡不住鈥︹ν腹榘士梢钥吹酵饷娴姆绻
管住鈥︹θヅ档乩淼淖
提问:为什么要关注调皮的小鸡?
是篱笆管住小鸡吗?你怎样理解这句话?
主人的做法给你留下什么印象?
3、讲读第三段
(1)从这句话中你知道了什么?
提问:想像一下都送给什么人微笑。
花篱笆真的会送微笑,迎客人吗?
是谁送上微笑,请客人喝芝麻豆子茶?
(2)主人给你留下什么印象?
4、讲读第四段
(1)花篱笆还有什么用处?
连着东院西院两户人家
可以当球网打球
可以隔着篱笆拉家常
(2)从这几句话中说明邻里关系怎么样?从那看出来的?
5、齐读最后一句:鈥溛蚁不痘ɡ榘省b
(1)你喜欢花篱笆吗?为什么?
(2)如果花篱笆想对你说几句话,你想它可能会对你说些什么?
《冀教版语文一下:“花篱笆”教案(1)》摘要:感,使学生受到健康、美好情操的陶冶 正确人读本课十九个生字 教学设备:教学多媒体 教学过程 一、导入: 今天我们学习第十五课《花篱笆》。同学们,你们见过篱笆吗?出示篱笆课件课文中的篱笆是什么样的? 二、初读...
相关文章: | ◇ 翼教:《花篱笆》教学设计 | ◇ 小班绘画教案:篱笆 |
◇ 鸡妈妈的篱笆墙 | ◇ 母鸡妈妈扎篱笆 |
|
|