教科版语文四下：《卖火柴的小女孩》教案
一、教育目标
1．学会本课9个生字，理解鈥溁鹧妗⑴婧妗⑸了浮⒘榛赈�澋却视铩�
2．理解重点句。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
二、重点路难点路疑点及解决办法
（一）重点
从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。
（二）难点
从最后三个自然段含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
（三）解决办法
通过小组讨论和有感情地朗读加以深化理解。
教学过程
（一）导入新课，揭示课题
1．启发谈话。
昨天我做了一个梦，梦中出现了一个小女孩，她想通过我问大家这样一个问题鈥溎忝鞘侨绾喂竽甑模库�潱ǔ浴⒋⒆。┠忝鞘切腋５模烧飧鲂∨⒃诖竽暌谷凑庋钭牛ǹ渭┠忝侵浪撬穑浚艋鸩竦男∨ⅲ�
2．简介时代背景及作者
安徒生，19世纪丹麦著名的作家，被称为鈥準澜缤爸踱�潯Ｋ揖称逗�14岁开始自谋生计。他一生写了160多篇童话。他的童话爱憎分明，想象力丰富，构思巧妙，情节生动。我们今天就来学习他笔下的《卖火柴的小女孩》
（二）整体感知，理清线索
1．自读课文，了解课文大意。（同桌交流）
思考：本文写了什么内容？按什么顺序写的？课文写作顺序是怎样的？
（本文写的是在大年夜一个小女孩流浪街头卖火柴，冷得几次擦燃火柴，产生一次次幻象，最后冻死了。全文是按事情发展顺序写的。具体顺序：卖火柴一一擦火柴鈥斺�斎怂廊ィ�
2、板书：卖火柴 擦火柴 人死去
（三）学习鈥溌艋鸩疋�澱庖徊糠帜谌�
1．默读思考：读了这一段，体会到了什么？
（当时的天气冷极了，小女孩生活穷苦，特别可怜。）
2．从哪里看出小女孩可怜，贫穷？
（大年夜、下着雪、光着头、赤着脚、破衣服、爸爸打她等 ）
3．指导朗读。
小女孩是多么可怜，值得同情。在朗读的时候要读出这种感情。
4．总结扩展。
这一段突出描写了小女孩生活的悲惨，没吃没穿又冷又饿，得不到同情和帮助，我们读了也禁不住万分同情。
（四）学习鈥湶粱鸩疋�澱庖徊糠帜谌�
1．默读思考：课文写了小女孩几次擦火柴，各出现了什么幻景？（生答）
（l）自由读第一次擦火柴部分。思考：
为什么会出现火炉的幻景？
鈥溗掖映砂训幕鸩裰谐槌鲆桓粹�︹�β穑库�澰趺蠢斫猓�
（卖不了火柴会挨打。她不敢随便取，因为火柴是他们家生活的依靠，但她实在冷得受不了，终于抽出了一根，进一步说明她冷，渴望温暖，所以会出现大火炉的幻景。）
2．指出学法。
刚才学习这一段用的是鈥湺菱�斺�斚脞�斺�敹菱�澋姆椒ǎ榷量挝模逍戳耸裁矗吭僮ブ氐愦剩裁凑庋矗克得髁耸裁矗坑谜庋姆椒ㄑ捌渌复尾粱鸩癯鱿值幕镁安糠帧�
3．小组讨论学习，完成表格。
第几次擦燃火柴 现实 幻景 说明 现实
4．小结自学情况。
因为冷才出现火炉，因为饿才出现烤鹅，因为孤独才出现圣诞树和奶奶，这些幻想都随火柴的熄灭而消失，使本来就痛苦的小女孩更加痛苦，这一段主要写小女孩的四次幻想和产生这些幻想的原因，反映了小女孩对美好生活的追求，显示了生活的痛苦和命运的悲惨。
5．指导朗读（读出小女孩生活的痛苦和命运的悲惨）。
（五）学习鈥溞∨⑺廊モ�澱庖徊糠帜谌�
1．读后思考。
（l）这一段主要写了什么？
（2）作者为什么要用鈥溋饺ê欤旖谴盼⑿︹�潱葱∨⑺廊サ纳裉课裁匆疵魇窃诖竽暌苟乘赖哪兀�
（3）怎样理解鈥溗嗝葱腋＃潘棠桃黄鹱呦蛐履甑男腋Ｖ腥ァｂ��
2．指导朗读。
小女孩冻死了，我们对她寄予了无限的同情和怜惜。读这一部分，体会作者的思想感情，融入自己的感情，深情地读出来。
（六）总结、扩展
1．这篇文章写了一个可怜小女孩的悲惨命运，同时更揭露了资本主义社会的罪恶，我们长在红旗下，生在幸福中，该怎样做呢？
2．感动之余写一篇读后感，把自己的真实感受写出来。
（七）布置作业
我邀请卖火柴的小女孩做客
六、板书设计
卖火柴的小女孩
卖火柴（穷苦生活）
火炉鈥斺�斃�
烤鹅鈥斺�敹�
擦火柴 （渴望幸福）圣诞树鈥斺�斆换独�
奶奶鈥斺�斆�
幸福
飞走
冻死街头（悲惨结局）
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