教学要求

　　1、学会本课9个生字，掌握鈥湺�童、常常、一边、八路军、山口、样子、前面、四面八方、下来鈥澋却视铩Ｈ鲜垛�湴铩⒅�迷、英、冲鈥�5个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、理解课文内容，知道王二小是为帮助八路军消灭****而光荣****的小英雄。

　　教学重点 学会生字新词，理解重点句子，崇敬抗日英雄王二小。

　　课前准备 组织学生观看有关抗日战争的影片，如《鸡毛信》等。

　　生字卡片、《歌唱二小放牛郎》歌曲录音带、课件。

　　课时安排 2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入

　　1、出示四幅插图，同时播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲，此时教师范读课文，读后让学生说说：图中出现了哪些人物，王二小是什么人？

　　2、揭示课题，板书课题，齐读。

　　二、整体感知

　　1、 自学

　　出示自学要求：

　　（1）、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，标出自然段。

　　（2）、标出生字并多读几遍。

　　（3）、不懂的地方标上鈥湥库�潯�

　　2、同桌互相检查。

　　3、检查自学情况：

　　（1）、出示生字词卡片，指名读或开火车读，正音。

　　（2）、说说课文共有几个自然段。

　　（3）、分段指读课文。

　　4、分组学习，再读课文

　　（1）、说说读了课文你知道了什么。

　　（2）、提出不懂的地方，讨论，试着理解。

　　三、品读感悟

　　1、 分别找出文中与图相对应的段落。

　　2、理解重点词语 指导朗读

　　（1）、第一段

　　1）、出示课文第一段，理解鈥湷３ｂ�潯⑩�溡槐哜�︹�σ槐哜�︹�︹�澆⒘废八祷啊＃ò迨椋阂槐叻排Ｒ槐叻派冢�

　　2）、指导朗读：强调鈥湺�童团员鈥濃�湷３ｂ�濃�湴镏�鈥濃�湻派阝�潱�读出赞扬的语气。

　　3）、学生试读，评价。

　　（2）、第二段

　　1）、解答疑难问题。（板书：给****带路）

　　2）、指导朗读：结合插图2，想象****威逼王二小带路时凶狠的样子。

　　3）、学生试读，评价。

　　（3）、第三段

　　1）、理解鈥溩白潘炒拥难�子走在前面鈥澥俏�了迷惑****，说明王二小机智勇敢。（板书：带进埋伏圈）

　　2）、指导朗读：平稳、和缓，表现王二小的沉着和机智。

　　3）、自由练读，指读，评价。

　　（4）、第四段

　　1）、理解鈥溗拿姘朔解�潯�

　　2）、议一议：为什么说王二小是小英雄呢？（体会王二小的机智和不怕****的精神）（板书：小英雄）

　　3）、指导朗读：先急、快，后低沉，读出既沉痛又惋惜的心情。

　　4）、范读，指读。

　　（5）、第五段

　　1）、指导朗读：连接紧，读出胜利后的喜悦。（板书：消灭****）

　　2）、指读，齐读。

　　四、复述表演

　　请几名同学分别扮演王二小、****、游击队员，利用对话、表情和动作表现****的凶狠和王二小的机智、勇敢，体会鈥溣⑿垅�澋暮�义。抓住爱国的主题，对学生进行爱国主义教育。

　　五、学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》

　　第二课时

　　一、 复习

　　1、指读课文。

　　2、认读生字词卡片。

　　二、 识记教学

　　1、 用偏旁和熟字分组自学

　　2、 重点指导：鈥溤薄⒊！⒕�鈥�

　　三、 写字教学

　　1、 重点指导：鈥溚酢⒊！⒙封��

　　2、 教师范写，学生练写。

　　四、 完成课后练习题

　　板书设计

　　8 王二小

　　小英雄

　　一边放牛一边放哨

　　给****带路

　　带进埋伏圈

　　消灭****