人教版语文六下:6《向往奥运》教案
教学目标
1.学会本课的9个生字。
2.理解词语:流光溢彩、魅力、锱铢比较、沁透心脾。
3.理解含义深刻的句子。理解课文内容。
如:①体育不仅仅是体育,它以自身特殊的勉力,影响着一切。
②竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖
下的不公平的一种抗争,一种理想。
4.有感情地朗读课文。学习作者的表达方法。
感受作者对2008年奥运会的渴望及对奥林匹克精神的赞美与追求。
学习作者强烈的爱国之情。
教学重点、难点
1、理解含义深刻的句子,体会作者是怎样表达自己向往奥运的感受
的。学习作者表达内心感受的方法。
教学过程
第一课时
(-)揭示课题
同学们,今年是2008年,八月就进行奥运了,记得2001年7月13日这个特殊的日子?当得知中国北京获得了2008年奥运会举办权的那一刻,你的心情是怎样的?
是啊,一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。今天就让我们再一次体会一个体育记者向往奥运的这种感受吧!
(二)初读课文,整体感知
1.自由读课文,扫除字、词障碍。
2.指读课文,纠正读音。
(三)自主学习,合作交流
1.默读课文,看看作者是怎样表达自己向往奥运的感受的的句子。把自
己认为含义深刻的句子画下来。
2.小组交流学习成果。
各小组交流过程中,带有共性的疑难问题。
(四)质疑问难,汇报解决共性难题。
(五)布置作业
1.自学生字、新词。
2.把表达自己向往奥运的感受的的句子出抄下来。
第二课时
(-)明确学习目标
投影出示上节课归纳的疑难问题。
(二)理清文章脉络
第一段(第1自然段):讲作者体会到一个国家一个城市能够举办一次奥运
会,是一件了不起的事情。
第二段(第2~5自然段):讲作者通过自己的亲身经历和感受,说明第一段中提
出的观点。
第三段(6、7自然段):讲在中国举办奥运会的时候终于到来了。
自读自悟、四人小组合作交流外,教师可从以下几个方面帮助学生体会。
(三)小组探究
1.对巴塞罗那奥运会的爱慕与留恋。
可引导学生抓住自己认为含义深刻的句子来体会作者的感受。
如:①“一个国家、一座城市能够举办一次奥运会,会使得这个国家、这座城市和这里的人民变得多么美好。”
②“体育不仅仅是体育,它以自身特殊的魅力,影响着一切。”
③“我怀念采访他们的那些日子,他们让我感到了青春,感到了力量,感到了友谊,感到了和平。”
④“站在那里,我就在想,快了,快到了我们国家也能够承办这样一次美好奥运会的时候了。”
2.对奥运精神实质的赞美。
作者对奥运精神实质有深刻的认识和理解。“竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种理想。”“在那一刻,体育所迸发的奥林匹克精神确实超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。”要帮助学生结合上下文,借助会徽理解两个重点句子的含义,感受作者对奥运精神的赞美。
3.对2008年北京奥运的向往。
可让学生抓住文中的重点句子来体会。
如①“如今,好梦成真,我真的很高兴很激动。”
②“一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。”③“我渴望能够有机会采访我们自己的国家举办的奥运会,那将是一次更加难忘而美好的经历。”
④“这一天终于到来了。”
(四)指导感情朗读课文
自由读、指读、齐读。
(五)总结、拓展
1.学习表达。
作者在表达自己内心向往奥运的这种感受时,除了直接抒发内心的感
受外,还穿插了许多美好的回忆,使人感到作者的感受是真实的,是发自
内心的。同时也使文章的主题更加鲜明。
2.角色体验。
当一回小记者,去采访自己喜欢的一位奥运明星,与他(她)畅谈2008
年奥运会。想一想你准备跟他(她)谈些什么?自愿组成小组。
3.收集有关奥运会的趣闻和北京市筹办2008年奥运会的资料。
(五)布置作业
1.以“北京奥运”为主题办一张手抄报。(整合收集的资料)
附:板书设计
更高 更快 更强
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