教学目标

　　1．巩固、复习生字。

　　2．能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。

　　3．欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。

　　教学流程

　　第二课时教学设计

　　一、激趣导入，自主识字

　　师： 小朋友们，今天我们继续学习第23课，《三个儿子》（师板书课题），请同学们把课题齐读一遍。

　　师： 昨天，同学们都已经预习了课文。下面，老师要来考考大家，看同学们到底预习得怎样。

　　（课件 出示六个带注音的生字词）

　　嗓 sǎnɡ 子　　既 j矛 然　　拎 līn 聽着 水 桶 tǒnɡ 　　晃 huǎnɡ 荡　　沉 甸 甸 di脿n 　　聪 cōnɡ 明　　胳 膊 ɡē bo 聽　　停 t铆nɡ 下　　师： 这几个词语同学们会认吗？ （随机出示，鼠标点，指名读）

　　师： 指着嗓子 怎么记着嗓的？ （一口咬掉桑叶）

　　师： 谁会读 鈥溂热烩�� 注意右边的笔画名称 横 竖折 撇，竖弯勾

　　师： （出示鈥湷恋榈殁�潱┣肽愣痢�

　　师： 同学们，鈥湹殁�澰诖视镡�湷恋榈殁�澙锉叨恋谝簧�：dian

　　好多ABB式的词我们都要变调呢。全班读一读。

　　你知道还有哪些这样的词语吗？

　　拓展几个 ： （ 绿油油、黄澄澄、毛绒绒）

　　师： （出示鈥湼觳测�潱┧�会读？

　　师： 轻声读得特别好。你们瞧，这两个字是什么偏旁？

　　生： 月字旁。 师：说说，为什么是月字旁？

　　生： 因为我们以前学过好多跟人身体有关的字都是月字旁。（脸、腿、肚、腰）

　　师： 真是个会归纳的好孩子。

　　师： （出示鈥溁蔚粹�潱┱飧龃剩�谁读？

　　生： huanɡ danɡ

　　师： 嗯，轻声读得特别好。

　　大家一起读： 拎着 老奶奶拎着一个大包东西吃力地走在回家的路上。谁会表演？

　　师： 你们可真聪明，谁来说说你怎么记这个鈥湸镶�澴值哪兀�

　　生： 我用加一加的方法，鈥湺�鈥澕由镶�溩茆�潯�

　　师： 真好，还有不同的方法吗？

　　生： 我编了个字谜鈥斺�斪芩玖畹亩�朵

　　生： 老师，我觉得鈥湸镶�澴掷镉形颐巧砩系暮枚嗥鞴伲憾�，口，心。

　　师： 真是个会观察的孩子，你们瞧右边鈥溩茆�澋哪橇降愣嘞裱劬ρ健�

　　聪明的小朋友必须学会用耳朵听、眼睛看、嘴巴说、心里想。是吗？

　　师： 汉字的本领实在大，不用嘴巴会说话。

　　你知道鈥湸镶�澪�什么是鈥湺�、眼、口、心鈥澴槌陕穑坎⑶易楹系乃承蛞埠芴乇稹�