另两位妈妈，一位作者，一起来演演回家路上的这段情景。

　　（课本剧表演）

　　师： 孩子们，掌声送给我们这些小演员们。

　　（师随即采访）

　　师： 奇怪了，明明有三个儿子，老爷爷您怎么说只有一个儿子呀？

　　这个“儿子”指的是谁？（第三个）

　　生： 因为只有第三个儿子帮妈妈提水。

　　生： 因为最后这个儿子懂得妈妈的辛苦，帮妈妈分担，只有孝顺父母的孩子，才是真正的孩子。

　　师： 小结：哦，原来这个“儿子”指的是一个关心妈妈的儿子，一个懂事的儿子。因为在老爷爷看来，心中有妈妈，知道怎样爱妈妈的儿子才是妈妈的儿子。

　　师： 同学们，我明白了！原来是我没有真正理解“儿子”的含义！真正的儿子不仅仅是会唱歌，会翻跟头，而且更应该懂得为父母分担生活重担，懂得如何去爱自己的父母！哪怕是捶捶背、扫扫地，那也是爱啊！

　　师： 在老爷爷的启发下，在大家的帮助下，前两个儿子一定会认识到自己的不足，变成体贴妈妈的孩子。下面还会发生什么事，文章里没有写，你能继续把故事编下去吗？

　　师： 假如有一天，三位妈妈又到井边打水，迎面跑来三个孩子，他们都会怎样呢……

　　（ 会接过妈妈手中沉甸甸的水桶）

　　师： 老爷爷一定会高兴地说：……

　　（我终于看到三个儿子了！）

　　四、总结课文、升华主题。

　　师： 是啊！妈妈给了我们生命，养育了我们，多辛苦呀！妈妈的爱是无私的，但我们不能因为妈妈无私的爱而忽视对妈妈的回报——几句感谢的话，一篇干净整洁的铅笔字，一次温馨的交流，一杯热茶，给妈妈洗一次脚，做一顿饭，一个眼神，都足以让我们的妈妈欣慰……爱就这么简单，让我们用实际行动来表达对妈妈的爱吧！

　　师： 可是我们身边的同学，有的在家里也不一定表现好。老师送你们一句话——心动不如行动！

　　（板书：心动不如行动！）

　　师： 你觉得从今天开始你可以帮爸爸妈妈做些什么事儿来孝敬他们？

　　生： 我要帮妈妈做清洁。

　　生： 我也要学着做家务，替妈妈分担。

　　生： 我再也不调皮了，以后要听爸爸妈妈的话，在学校好好表现。

　　生： 对，我们一定要好好学习，以优秀成绩来回报父母。

　　师： 同学们，我们都是在爸妈手心里疼爱着长大的，都是家里的小皇帝小公主，可是当我们渐渐长大，有的同学就开始粗声粗气地对他们说话，甚至不耐烦了，其实我们应该以一颗什么样的心来面对爸爸妈妈呢？

　　生： 应该有一颗孝顺的心。

　　生： 应该有一颗充满爱的心。

　　生： 应该有一颗感恩的心。

　　师： 真好，孩子们，老师今天也给你们带来了一首好听的歌，