【学习目标】

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、了解故事内容，感受夸父的执着、奉献精神。

　　3、体会神话故事的神奇，激发学生的阅读兴趣，引导学生阅读神话故事。

　　【教学重点】

　　抓住一系列词句去读，从读中体会神话故事的神奇。感受夸父的高大形象和无私奉献、永不放弃的精神。

　　【教学流程预设】

　　一、神话故事引入（猜猜神话故事中的人物）

　　（一）师说句子，生根据句子猜人物。

　　1、他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。（盘古）

　　2、他为民除害，射下了天上的九个太阳。（后羿）

　　3、她怀抱玉兔，在月宫遥望亲人。（嫦娥）

　　4、她化作小鸟，把石子投入大海。（精卫）

　　5、她创造人类，使百姓获得新生。（女娲）

　　（二）小结：这些神话故事和人物带给你最大的感受是什么？（神奇）

　　（三）是的神话故事带给我们最大的感受莫过于神奇，因为这些神话故事是我们的老祖先几千年来智慧的结晶，里面充满神奇的想象。

　　二、出示课题。

　　1、指名读——齐读课题，把课题读正确。

　　2、读了课题，你想知道什么？

　　三、初读课文，整体感知。

　　1、一读课文，要求：借助拼音把生字学会，也可举手请老师帮忙，把课文读通顺。

　　2、生字、词语学习。

　　出示：手杖、虞渊、伏下、渭河、咕嘟、瀚海、颓然、遗憾、向前一抛、

　　鲜果累累、几缕光辉

　　指名读——开火车读——齐读

　　3、二读课文，边读边思考夸父为什么要追日？从文中找出句子用横线划一划。

　　（1）、出示：每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。

　　（2）、请同学们自由读读这段话，想想你读明白了什么？

　　（3）、反馈交流。

　　（4）朗读练习。

　　四、感受神奇，细读2、3、4自然段

　　（一）夸父是怎样追日的呢？请同学们细细品读第2、3、4自然段，把你觉得最神奇的地方用横波浪线划一划，在多读几遍。

　　（二）交流反馈：

　　预设一：

　　于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。

　　1、这段话中你觉得神奇的是什么？为什么？

　　（像风似的奔跑、一眨眼就跑了两千里、提起长腿、迈开大步）

　　2、通过这些关键的词句，明白夸父追赶太阳的速度之快。朗读训练，读出这种感觉。

　　3、通过“提起长腿，迈开大步”，理解夸父身材的高大。

　　4、用朗读来表现速度之快和身材高大。

　　预设二：

　　霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。

　　1、通过“霎时间”感受到夸父喝水的速度之快。给“霎时间”换个词，意思不变：一眨眼、一瞬间、一刹那、转眼间、……

　　2、“两条大诃都给他喝干了”，感受夸父喝的水多。

　　3、通过朗读，表现出夸父喝水快，量大。

　　4、尽管如此，可是夸父还是没有止住口渴，因为他实在是——太渴了！

　　5、从哪里看出他真的很渴很渴？（直冒烟）

　　6、出示：就在这时候，夸父的喉咙干得直冒眼他实在是太渴、太累了。

　　7、读好这句话，体会夸父那种口渴难耐的感受。

　　8、整体感知这一段，连起来朗读第3 自然段。

　　预设三：

　　那大泽，又叫“瀚海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。

　　1、从“上千里宽”来体会距离的远。

　　2、通过“一座大山、颓然”来感受夸父身材的高大，想象大山倒下时候的情景，用一个词语来形容——山崩地裂、地动山摇……

　　3、朗读这一段，读出“大、气势恢弘、悲壮”的感觉。

　　4、同学们，神话故事带给我们的不仅仅是神奇的感受，还有更值得我们思考的东西，因此，学习神话故事，我们还要学会思考。

　　五、感悟夸父的精神

　　（一）山一样的夸父倒下了，就在他倒下的那一刻，他做了什么？请同学们读读第四自然段最后一句话。

　　（二）出示：“夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。”

　　（三）你有什么想问的吗？（夸父为什么要把手杖奋力向前一抛？）

　　（四）请同学们默读第5自然段，看看能否找到答案。

　　1、出示：树上味道鲜美的桃子，给寻找光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。

　　2、说说对这句话的理解。

　　3、思考：夸父奋力抛下的仅仅是一根手杖吗？他抛下的是——（希望、精神、勇往直前的力量、追求光明……）

　　六、小练笔

　　（一）写下此时想对夸父说的话。

　　（二）相互交流。

　　七、小结，引导课外阅读

　　同学们，精彩神奇的神话故事，带给我们的不仅仅是视觉上的享受，更多的则是一种催人奋进的精神，一个发人深省的深刻道理，或许还是一个个催任泪下的真情故事。在这儿，老师推荐几本书：《中国神话》、《希腊神话》、《欧洲神话》、《阿拉伯神话》，请同学们去看一看，你将会受益无穷。