一、学习目标

　　1、正确、流利、有感情朗读故事。

　　2、在品读语言文字中感受神话故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神，树立征服自然，改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。

　　3、积累文中的优美词语，通过人物动作体会人物的内心活动和展现人物的精神品质。

　　4、培养独立阅读能力。

　　二、教学重、难点

　　体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。

　　三、课前准备：幻灯片（收集神话故事的图片）

　　四、教学课时：一课时

　　五、教学过程：

　　（一）、以图导入，引发神奇

　　1．看图猜故事、看图猜故事人物。

　　同学们，上课之前，老师先请大家欣赏几张精彩的图片。边看边猜猜每张图片讲了哪个故事？（精卫填海、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、盘古开天、大禹治水）

　　2、猜猜神话故事中的人物：（课件逐一出示）

　　（1）他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。——盘古

　　（2）他带领百姓战胜洪水，三过家门而不入。——大禹

　　（3）他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿

　　（4）她怀抱玉兔，在月宫遥望亲人。——嫦娥

　　（5）她化作小鸟，把石子投入大海。——精卫

　　（6）她创造人类，使百姓获得新生。——女娲

　　（二）、感受神话特点，读题质疑。

　　1、以上这些神话故事和人物带给你最大的感受是什么？（神奇）这些神话故事是我们的老祖先几千年来智慧的结晶，里面充满神奇的想象。

　　2、这节课，老师和同学们再来学习一篇非常有趣的神话故事。板书课题，读题（板书：夸父追日）。读题后，你有什么想知道的？

　　（1）夸父是一个怎样的人？（课件介绍）

　　介绍：夸父本是一个巨人族的名称，他们是大神后土的子孙，生活在北方一座叫“成都载天”的山上，个个身材高大，威猛强悍，为长早美好生活而奋斗着！可是这个地方，冬季漫长，夏季却很短。太阳每天从东方升起，又匆匆从西方落下，山上的积雪根本不能融化，夸父族的人民只能生活在寒冷的冬天和黑暗当中，夸父族的人想，要是能把太阳追回来，让它永久地高悬在成都载天的上空，不断地给大地光和热，那该多好啊！于是，他们从本族中选出一名英雄，去追赶太阳，并把“夸父”的名称送给了他。

　　（2）夸父为什么要追日？

　　（3）夸父是怎样追日的？

　　（4）夸父追日的结果如何？

　　（三）初读课文，感知大意

　　1、学生自由读文章。要求把课文读正确、读流利，读前老师提两条建议：

　　课件出示：（1）要把故事读正确，读通顺，难读的词句要多读几遍。

　　（2）思考：夸父为什么要追日？夸父是怎样追日的？夸父追日的结果如何？

　　2、检查字词。