一 复习导入

　　1. 揭示课题

　　这节课我们继续学习《小英雄雨来》，齐读课题。

　　2. 激发情趣

　　《小英雄雨来》这篇课文，早在几十年前，就被列入了全国中小学语文教科书。它以其独特的魅力，感染和教育了几代人。

　　3. 回顾全文

　　我们一起来回顾一下文中生动的情节。出示课件：你还记得这部分内容的小标题吗？

　　二 细读文本重点段

　　(一) 自读感悟

　　1.快速浏览 直指重点段

　　雨来这个少年英雄，曾一度成为半个世纪以来中国人的童年偶像。你觉得文中最能凸显雨来英雄气概的是哪一个部分？

　　2 .快速朗读

　　请同学们打开语文书，快速朗读课文的第四部分内容，想想你从哪里读出了雨来的英雄气概，旁边写写自己的感受。

　　（二）汇报小结

　　学生说句子，谈体会

　　A 出示课件一：三个句子

　　雨来用手抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：鈥溛以谖堇铮�什么也没看见。鈥�

　　雨来摇了摇头，说：鈥溛以谖堇铮�什么也没看见。鈥�

　　鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：鈥溍豢醇�！鈥�

　　1初读：读一读，你发现了什么？

　　作者在这里用鈥湻锤粹�澋男捶ㄒ�强调的一个意思是鈥斺�斆豢醇�。

　　2再读：强调的是一个意思，表达出来的效果呢？请你结合上下文再

　　读读这几句话，看你读出了什么不同？

　　3个别读:师生合作读，老师读提示语，你读雨来的话。

　　我觉得你最后一句话读得特别好，声音微弱，但却充满力量。我想听听你的体会：说说你为什么这么读？

　　你能结合提示语，联系上下文理解读，真会学习。

　　4 联系上下文，帮助理解

　　课件二：鈥湽碜哟虻美哿蒜�濃�斺�斝∮昀丛诘腥说哪ёο拢�遭受了怎样残忍的毒打？请看：

　　扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在灶沿上。

　　（1） 小声地快速朗读

　　（2） 说出你的心情、感受体会（想到什么说什么，知道什么说什么）

　　5 体会表达形式：侧面描写

　　从这一段描写中，你能否感受到雨来的英雄气概呢？在敌人的惨无人道的摧残下，雨来还是咬着牙，艰难吐出的三个字：没看见

　　是的，我们从描写扁鼻子军官的句子中，看到了雨来宁死不屈的英勇形象，这种描写我们叫做侧面描写。

　　B继续汇报，还从哪里感受到了雨来的英雄气概？

　　1先读句子，再说体会，出示课件：

　　课件三：雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：鈥溛颐鞘侵泄�人，我们爱自己的祖国。鈥�