教材简析：

　　鈥溕�命鈥澥堑谖遄橐遭�溔劝�生命鈥澪�主题的一篇讲读课文，目的是让学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生命。而鈥溕�命鈥澮豢未臃啥昵笊�，砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳三个事例，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。文章短小精悍，语言简洁朴实，但思想含蓄深邃，是一篇抒写感悟人生的好文章。

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句，熟读成诵。

　　2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。

　　3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

　　教学重难点：

　　理解三个事例中蕴含的道理，体会含义深刻的句子。

　　课前准备：

　　多媒体课件，鈥溔劝�生命鈥澋墓适隆�

　　教学时间：

　　第二课时。

　　教学过程：

　　一、谈话导入新课

　　今天这节课，让我们继续学习19课。

　　1、齐读课题，板书鈥溕�命鈥澏�字。

　　2、一齐读杏林子的名言。（一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂，一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只色彩斑斓的蝴蝶。生命本身是一个奇迹。鈥斺�斝恿肿樱�

　　二、研读文本，有感情朗读

　　（一）研读第一个事例：鈥湻啥昵笊�鈥澲傅加懈星槔识痢�

　　1、自读，画出从鈥湻啥昵笊�鈥澲凶钊媚愀写ド畹牡胤健�

　　2、交流、谈体会。

　　3、引导感悟：从鈥溦踉�鈥澱飧龃手心闾寤岬搅耸裁矗浚ǚ啥昝挥蟹牌�求生的努力）

　　4、读出鈥湻啥昝挥蟹牌�求生，努力抗争鈥澋挠锲�。

　　5、引导学生感悟文中三个鈥湥♀�潱惶寤嶙髡叽臃啥昕拐�求生中震撼生命的可贵，感情一次比一次强烈；指导学生朗读。

　　6、情感升华，听老师讲述蚂蚁烈火逃生，产生共鸣、惊叹：凡是生物，都有求生的欲望，都极其珍视、热爱自己的生命。（板生：珍惜、热爱）

　　7、齐读。

　　（二）自读第二个事例：鈥湽厦缤缜可�长鈥�

　　1、自读、谈体会。

　　2、读一读：从哪些词中体会到了香瓜子顽强生长的（冲破）。

　　3、体会文中鈥溄鼋鲡�澦得鞯暮�义。

　　4、举例说明：还有哪些也有这样顽强的生命力？（草、青苔鈥︹�Γ�

　　5、有感情朗读，体会它们也非常珍惜，热爱、生命。（板书：生命）

　　四、情感升华，拓展延伸

　　1、简介杏林子。

　　2、体会鈥溛揖蔡�心跳鈥澋母惺埽�有层次朗读：

　　用听诊器聆听心跳时，她想：

　　当杏林子饱受疾病煎熬时，她想：

　　当她看到飞蛾挣扎瓜苗顽强生长时，她想：

　　3、小结：杏林子就这样用有限的生命，创造了无限的价值。（板书：有限、无限）

　　4、谈谈身边像杏林子一样珍惜生命，热爱生命的人？（张海迪、海伦路凯勒鈥︹�Γ�。

　　5、领悟课文最后一段。

　　6、总结：我们定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得光彩有力。（板书：光彩有力）

　　板书设计：

　　19、生命 生命

　　（有限） （无限）

　　珍惜 光彩

　　热爱 有力