人教新课标六下:《匆匆》说课稿
一、说教材
1.教材分析
我说课的内容是小学语文九年制义务教材第十册第四单元第十六课《匆匆》,这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着鈥湸掖意澏郑改宓乜袒耸奔淞魇诺淖偌#泶锪俗髡叨孕槎仁惫飧械轿弈魏屯锵В沂玖司墒贝哪昵崛艘延兴跣眩治巴静幻鞲械结葆宓母丛有那椤N恼孪忍岢鑫侍猓衡溛颐堑娜兆游裁匆蝗ゲ桓捶的兀库澘此圃谖剩导噬媳泶锪俗髡叨允惫馐湃ザ薹羲奈弈魏投砸咽湃ト兆拥纳钌盍袅怠H缓笸ü溝词质薄⒊苑故薄⒛扁︹︹澱庖幌盗猩钋槿さ拿栊矗咛逶傧秩兆拥娜ダ创掖液蜕宰菁词乓约白髡叨匀松乃妓鳌W詈笞プ♀溔兆游裁匆蝗ゲ桓捶的兀库澮痪浣嵛玻沼罚怀鲎髡吖赜谑惫獯掖业母锌松钏肌
本组课文的学习重点是要引导学生从阅读的内容展开联想。阅读的时候,先要读通、读懂,理解课文的思想内容,还要想开去,想到与课文内容有关的人和事,景和物,情和理,并把自己想到的与同学、老师广泛交流,借以活跃思想,激发学生的创造力。
2.教学目标
根据小学课程标准对小学5-6年级的阶段目标,结合本组的训练重点以及本课的写作特点,考虑到本班学生的实际情况,我制定了以下同几条教学目标:
1〉认知目标:理解课文内容,学会本课四个生字,能正确读写下列词语:伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。
2〉技能目标:能按阅读提示抓住课文的内容,学习作品中的表达手法,体会作者的思想感情,通过语感训练,能有感情地朗读或背诵课文,欣赏文章语言文字的美。
3〉情感目标:让学生了解时光易逝、一去不复返的现实,教育学生不要虚度光阴,从现在起就要珍惜时间。
3.教学重难点
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5.课前准备
1、有关朱自清的资料
2、《匆匆》课件
3、搜集和时间有关的名言等。
二、说教法
本文文辞优美、情感浓郁,为此,只有积极调动学生的情感因素,引起学生同作者情感上的共鸣。才能很好地理解文章的内容和领会中心思想,体会语言的美,所以采取情感教学,用感情朗读贯穿全课教学。
三、说学法
老师指导学生运用鈥湺炼痢⑾胂搿⒁橐殁澋难胺椒ǎ谘巴ü识量挝模鄄焱队埃箍耄镅员泶铩⑺嘉⒗识恋哪芰Γ酃娣队镅裕惺苁奔涞拇掖遥逦蹲髌返挠镅悦馈
四、说教学过程
教学程序是否安排的科学合理,是教学成败的关键,为了圆满完成教学目标,我设计了以下教学程序:
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