第二课时

　　一、 激情导课

　　1、 导入课题

　　今天，我们继续学习第8课《狐假虎威》（出示）。这几个字都是我们上节课学的生字。现在老师把他们藏起来，你能把他们正确地写在生字本上么？

　　2、 明确目标

　　这篇课文是一个寓言故事，我们说，寓言故事都不是真实发生的，他只是要通过这个故事告诉我们一个道理，那《狐假虎威》这个寓言故事要告诉我们什么道理呢?

　　3、 效果预期

　　我想,在这节课上，你会找到答案的。

　　二、民主导学

　　任务：学习课文内容，懂得道理。

　　1、 任务呈现 （见任务）

　　2.自主学习、展示交流

　　①通过上节课的学习，你能从文中找到 “狐假虎威”这个成语的意思么？理解“假”的意思。

　　②通过题目我们知道故事中有两个主要人物。是谁？

　　③那他们是在什么地方相遇的？怎样相遇的呢？请大家自由度第一自然段，看谁能找到问题的答案。

　　④狐狸眼看就要被老虎吃掉了，他会想办法救自己么？他想的什么办法？读课文2-5段

　　⑤狐狸跑吧。为什么不行？得让老虎相信自己的话，于是狐狸…摇了摇尾巴。他又在想办法…继续蒙老虎，这个办法就是：要带她到百兽面前走一趟。

　　⑥读第七段，看看狐狸和老虎各自的表现，你认为这时的老虎在想什么？狐狸呢？

　　⑦读读第八段，老虎还半信半疑么？为什么？你们信么？为什么？表演7、8段。

　　⑧我们不信，因为我们知道（引读第九段）

　　⑨狐狸自己没本事，但是他不仅借着老虎的威风吓跑百兽，还借着谁的威风？（生：老天爷的威风）吓唬谁？（吓唬老虎）

　　⑩那么这个寓言故事，想告诉我们什么道理呢？

　　三、检测导结

　　1、目标检测

　　填空

　　小明仗着自己的哥哥是高年级的学生，在班里＿＿＿＿＿＿，想欺负谁就欺负谁，同学们都很讨厌他。

　　2、结果反馈

　　3、反思总结