苏教版四年级下册:《生命的壮歌》教案(2)
融安县实验小学 覃圣琼
一、教学目标:
1.能正确、流利、有感情的朗读课文;
2.认识本课的13个生字,理解由生字组成的词语;
3.读懂这则故事,了解文中蚂蚁逃生的方法,感悟其中蕴含的团结合作、勇于献身的精神。
二、教学重难点:
了解文中蚂蚁逃生的方法,感悟其中蕴含的团结合作、勇于献身的精神。
三、教学准备:多媒体课件、图片、词卡
四、教学课时:一课时
五、教学过程:
(一)谈话导入,揭示课题:
同学们,这节课我们学习的内容是:第17课鈥斺斏淖掣瑁氪蠹移攵量翁忖︹ο胍幌耄馄恼滤吹哪谌萦Ω糜胧裁从泄兀坑赦溩斥澴挚煽闯觯栊吹某∶嬉欢ǚ浅5拟斺敚ê拼螅┾︹
课文赞美的是谁呢?普普通通的蚂蚁,身体只有米粒般大小,给你的印象怎么样?可是,自从听了这个故事之后,蚂蚁在作者的心目中变得高大起来,你们想知道是为什么吗?
(二)初读课文,整体感知:
1.自读课文:
请同学们自由地读课文,注意读准字音,读通课文,难读的地方多读几遍。想一想,课文写的是一个什么样的故事?
生读:鈥︹
2.检查词句:
火舌 火海 火神
舐动 肆虐
焚烧 烧焦 灼焦 焦臭
①读第一行,你发现什么?(火势越烧越大)
②读第二行,你又发现什么?(舐动形容火苗乱窜;肆虐指大火疯狂、任意逞凶)
③第三行,你发现了什么?(与火有关鈥︹Γ
④这三组词语,让你仿佛看到了什么样的画面?(鈥︹Γ
⑤同学们看到的画面,其实就是这些句子所表达的意思,我们一起来读一读:
火神肆虐的热浪/已夹杂着/蚂蚁被焚烧/而发出的焦臭气味。
蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着,并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响,但是蚁团却不见缩小。
3.尝试归纳:
这几幅图画,你能根据课文的内容把它们排好吗?出示幻灯图画
指名学生上台排列:草丛起火鈥斺斅煲媳焕р斺斠贤磐晃р敵晒ν严盏悴Γ汗适率前凑帐虑榉⒄沟钠鹨颉⒎⒄埂⒕⒔峁葱吹摹G敫
据老师的提示,试着说一说故事的主要内容。
⑴同桌讨论:
⑵全班交流:
①《鈥溡瞎⑿垅潯沸匆蝗郝煲媳换 ,蚂蚁们 ,最后同心协力,成功 。
②去掉提示,你还能用自己的话说一说吗?鈥︹
(三)再读课文,重点品悟:
好文章是需要好好品的,请大家默读课文,再一次用心地去品一品,想一想,为什么称蚂蚁为鈥溡瞎⑿垅潱
1、生:默读课文鈥︹
2、全班交流汇报:教师根据学生回答灵活地顺学而导
第一层:草丛起火(灾难悄然降临)
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