知识目标：

　　1、能正确流利有感情地朗读课文，学会本课的生字词。

　　2、了解课文主要内容，重点感受瀑布昔日与现在的反差，了解瀑布消失的原由。

　　能力目标：

　　继续培养学生在读中悟情的阅读方法。

　　情感目标：

　　凭借文本语言材料，了解环境保护与生态、自然景观的关系，认识到保护环境的重要性，从而激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情愫。

　　重点难点：

　　抓住重点词语和句子,展开想象,读中感悟,体会鈥湵；ぷ匀换肪�,爱护地球鈥澋闹匾�性。

　　教具准备： 多媒体课件

　　教学时数： 两课时

　　教学过程

　　一、开门见山，直接切入

　　1、（出示鈥溤崂疋�澮淮剩�

　　同学们， 有谁知道鈥溤崂疋�澥鞘裁匆馑迹�

　　大家都知道葬礼是为人举行的，但课文的题目为什么叫鈥溙厥獾脑崂疋�澞兀浚ǔ鍪锯�溙厥獾拟�澮淮剩�

　　这是因为葬礼是由巴西总统菲格雷特亲自为一条瀑布鈥斺�斎�特凯达斯瀑布举行，看来，这真是一次特殊的葬礼（板书：特殊的）

　　2、这到底是怎么回事呢？（课件出示这句话。）让我们穿越时空隧道，一起回到从前，去看看昔日（板书：昔日）的塞特凯达斯瀑布吧。

　　二、昔日的瀑布

　　1（出示第三自然段）请大家用自己喜欢的方式来读读这一自然段，看看这是条怎样的瀑布。（交流）

　　A、作者是怎样来写的呢？（出示：原来，鈥︹�σ恍呵Ю铩＃�

　　B、你从哪些词语里体会到这瀑布流量的大了呢？

　　C、哪个词语给你留下的印象最深，说说你的体会。（细敲：咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里这几个词语）

　　D、谁想来读读这句话？（读后让学生点评再读）

　　E、让我们一起来读这段话，感受一下塞特凯达斯瀑布的景象。

　　F、这瀑布的气势真是鈥︹�Γㄒ�读并板书：雄伟壮观）呀！

　　2、同学们，让我们一起走近瀑布，最真切地去感受瀑布的美吧！

　　* 多媒体展示瀑布壮观时的景象

　　3、师（饱含激情）：面对如此美的瀑布，同学们，如果你是游客你想说些什么？可以用课文中的词语来表达你对瀑布的赞美，也可以联系以前咱们学过的诗句或文章来说说。（3个学生左右）站在这么壮观的瀑布前面我们都舍不得离开了，课文中有个词语是鈥︹�Γ�流连往返）

　　4、是呀！此景只应天上有，人间哪得几回见啊！让我们放开声音来读这段课文，把你想要表达的感情尽情地读出来吧！（生齐读）

　　三、 现在的瀑布

　　1、过渡：昔日的塞特凯达斯瀑布气势雄伟壮观，现在（板书：现在）他又是什么样子的呢？

　　2、课文的第五自然段就告诉了我们，谁愿意来读？其他同学想想你能也用一个词语来形容一下现在的塞特凯达斯瀑布吗？（生读后交流，板书：奄奄一息）