[目标预设]借助课文的语言材料， 抓住关键词语，通过感情朗读感受塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，了解瀑布消失的原由，认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要性，从而激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感。

　　[重点、难点]1、了解大瀑布发生变化前后的不同景象以及被葬送的原因。

　　2、培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识，保护生态平衡。

　　[设计思路] 理清文章叙述顺序。落实爱护环境的主题基调。以鈥湼惺茉崂疋�斺�斊俨冀裎舳员肉�斺�斕骄吭�因鈥斺�斄�系生活，拓展延伸鈥澪�线实施教学。

　　[教学准备]多媒体课件

　　[教学过程]

　　第一课时

　　一、导入新课，解释鈥溤崂疋�潯�

　　二、初读课文，整体感知。

　　三、学习生字，理解新词。

　　四、再读课文，理清文章层次。

　　五、布置作业。

　　第二课时

　　一、深情读题，设疑导入。

　　1、今天,我们继续学习课文《特殊的葬礼》。

　　2、参加葬礼时的心情应该是怎样的？（悲伤、沉重）请你带着这种体会再读一读课题。

　　3、葬礼特殊在哪里呢？今天，老师与同学们一起去了解这次葬礼的前因后果。

　　[设计意图]由于本课课题寓意深刻，发人深思。在教学中设计：围绕鈥溤崂裉厥庠谀睦锬兀库�澱庖晃侍猓�展开学习。明确了本课的学习目标，学生的阅读期待也被瞬间激起。

　　二、精读课文，激发情感。

　　1、请同学们自由读课文，找出这次葬礼特殊在什么？

　　2、交流：

　　（地点的特殊：在巴拉那河上；人物特殊：巴西总统菲格雷特亲自主持；对象特殊：一条瀑布；参加的人特殊：有来自世界各地的生态学、环境学的专家、教授和热爱大自然的人们。）

　　（一）葬礼现场

　　1、在这次为塞特凯达斯瀑布举行的葬礼上，主持葬礼的菲格雷特总统他又会说些什么呢?请同学们自读课文最后一段。

　　2、多媒体出示：在葬礼上，菲格雷特用饱含深情的语调，回忆了塞特凯达斯瀑布给巴西和世界人民带来的欢乐和骄傲，号召人们立即行动起来，保护自然生态，爱护我们生存的地球，使大自然的悲剧不再重演。

　　3、学生练读。

　　4、从这段文字中，你知道了什么？

　　5、根据学生回答随机板书：今、昔

　　6、让我们一起去欣赏一下那一条曾经给巴西和世界人民带来的欢乐和骄傲的塞特凯达斯瀑布。

　　[设计意图]总统演讲的内容是课文的最后一个段落，在教学结构上采取了倒推法，直接切入总统的演讲内容，由此鈥溎嫘锈�澏�上学习全文。课文对总统演讲内容的介绍篇幅虽少，但系文章主旨所在，抓住这一关键段落突破全文，可谓鈥溙崃於�顿，百毛皆顺鈥潱�让整节课的教学自然而顺畅。